巴科说，将来有一天，当机器时代消失的时候，人们还将继续阅读莎士比亚、马尔克斯，还要继续聆听莫扎特、鲍勃·迪伦，也还会继续思考激发哲学家和诗人上千年的那些问题。何以如此？因为正是我们的艺术、文学、音乐、建筑，恰恰是人类努力前行中最为永恒的作品。作为全美最古老的大学，哈佛肩负着更为特殊的责任，要去捍卫人类的这一智性传统，正是这一传统，定义了自文明诞生以来的知识一代。

为此，教师们不是单单向学生传播一种知识体系，而是要拓展他们的人性，教给青年人如何欣赏艺术、社会与自然之美，还要帮助他们去发现，人生值得去认真度过的原因究竟何在。

高校要成为机遇的代名词

巴科说，所有高校，无论公立还是私立，无疑都得到了美国人民的大力支持，为此，每个人都要牢记为社会服务的集体责任；同时，也要教育未来的一代又一代人们，要用不同的方式去回报社会。为此，他希望所有的哈佛毕业生都能成为积极参与、开明进取与付诸行动的公民。在巴科看来，这实际上是学生们认识更为广阔的天地，去发现用自己的潜能改变世界的绝好机遇。

巴科明确指出，如果我们只从社会的某个小角落挖掘人才，那我们就很难达到卓越的境界。高等院校就必须要去寻找机遇，成为机遇的代名词。从历史上看，高等教育为最有雄心壮志者提供了发展机遇，使他们无论在经济还是社会领域中都能够出人头地。今天，我们要保障高等教育能够继续并持续发挥这样的功用。

巴科特别提出，在这样一个时代，我们必须要不断地告知我们的下一代，无论在美国还是在世界各地，要他们铭记这样一个简单的事实：如果他们想走在前列，教育能够把他们带向理想之地。高校使很多人实现了自己的美国梦，为此，教师们也有责任去维护并让后来人同样实现他们的美国梦。

在演讲的最后，巴科总结道：“我希望身在高等教育界的人们都能遵从基本价值观——真理、卓越与机遇。不仅如此，还要在世界范围内推进这样的价值观。我们的目标是使国家和世界的未来，能够比今天更美好。”