编者按：习近平主席在十二届全国人大五次会议解放军代表团全体会议上指出，“要推动军地合力培育军事人才”，“要发挥国家教育资源优势和我军院校特色”，“要构建以联合作战院校为核心、以兵种专业院校为基础、以军民融合培养为补充的院校格局”。

　　军民融合发展已在2015年上升为国家战略。今年的《政府工作报告》再次提出，推动军民融合深度发展。

　　士官是军事人才的组成部分，是部队作战训练、教育管理和武器装备操作使用、维护修理的重要骨干。军地合力培育士官人才，不仅可以大幅度降低军队人才培养成本、缩短培养周期、提高培养质量，而且有利于实现军地人力资源的优化组合和良性互动，有利于加速培养更多能够担当强军重任的优秀军事人才。

　　这是一所没有围墙的大学，无数士官战友在这里筑梦成长；这是一所军民融合的大学，汇聚各方强军育才的力量；这是一所能让军队士官不下雪山、不离战舰、不出营门就接收到优质高效的士官教育资源的学院——八一学院。

　　“学院的标识由国家开放大学的英文名称缩写和八一军徽组成，表明八一学院是依托地方大学资源专门面向部队开展士官远程教育的院校。”国家开放大学（原中央广播电视大学）八一学院的副院长董平海向记者介绍学院院徽。“e”表明运用的是现代信息化手段，飞翔的五星拖出圆弧形外观，象征着士官远程教育网像彩虹飞进军营，中国红的主色寓意士官学员的使命和八一学院旺盛的生命力。

　　院徽折射出军民融合之意，正是八一学院最鲜明的特色。1999年，中央军委作出士官制度改革的战略决策。为解决总体文化程度偏低和人数众多的士官培训问题，2000年，原解放军总参谋部和教育部批准组建八一学院，这所依托国家开放大学成立的直属学院，按照全军士官培训总体规划的要求，利用优质的国民教育资源和先进的教学模式，专门面向全军官兵开展远程教育。这项依托专门教育机构进行士官远程教育的工作被定名为“八一工程”。

　　自成立以来，作为军地联手共育士官人才结出的丰硕成果，八一学院发展的军民共建士官远程教育直通全军班排，为众多士官搭起了求学圆梦的空中课堂。

　　打造新平台

　　大学搬进军营

　　“人在教室坐，网从天上来；名师面对面，答疑又解惑。”2001年，在教育部的支持下，中国教育电视台提供亚太6号卫星的“IP频道”和“视频频道”，24小时不间断播送教学资源。由于信号覆盖面广，传输稳定，不受时间和地域限制，士官学员形象地把两个频道称为“飞进军营的两道彩虹”。

　　打开依托全军综合信息网开通的八一学院士官远程教育网，报名系统、教学系统、教学互动系统、资源库系统、考试系统、学习超市等子栏目一应俱全，其中200多个时长在5分钟以内的“微课程”最受广大士官学员的欢迎，为官兵利用碎片化的时间学习知识提供了最大便利。点击“学习超市”，链接打开的页面中已经根据不同军种设立了知识模块，陆军、海军、空军、火箭军、武警……“就像在超市选购物品一样，官兵们可以根据各自知识需求和层次‘选购’知识。”工作人员告诉记者。

　　翻开课程目录，既有部队基层管理、孙子兵法、计算机军事应用、军事法学、军事物流学等军队特色课程，也有广受欢迎的地方课程：信息化管理与运作、网络实用技术基础、资源与运营管理、汽车故障诊断技术等。60%的统设必修课按照国家开放大学“统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准”的五统一原则开设；40%的特色课程根据强军目标的要求和士官岗位的特点开设，形成了专业设置与部队需求相适应、课程内容与士官岗位相对接、教学过程与实战训练相统一的专业课程体系。

　　目前，八一学院教育资源已在中国军视网、全军政工网、士官远程教育网、八一学院微信服务号、国家数字化学习资源中心等多家网络平台和终端落地。

　　除此之外，八一学院还研发了战地学习机、手机APP和微信课堂，为士兵野外驻训学习提供了便利，把大学搬进了军营哨岗，把教授请到了学员身旁，满足了士官智能化、个性化、碎片化的学习需求。在军级单位建立教学中心，在师旅团级建立教学辅导站，各站点配备管理人员、辅导教师和技术人员三支队伍。全军目前已有8000余名业务熟练的“三支队伍”人员投身于士官远程教育。

　　构筑孵化器

　　多方助力融合