中国青年网北京3月11日电(记者 李华锡) 3月8日，由中国青年网、团结报、团结网联合录制的两会特别节目《两会大家谈》邀请全国人大代表、中国教育学会副会长、湖北省人大常委会副主任、民进湖北省委会主委、长江教育研究院院长周洪宇和广东省政协委员、民革深圳市委会副主委、海云天集团董事局主席、“人才大数据”概念的首倡者游忠惠，针对“互联网+教育”“人才大数据”等话题进行探讨，并结合自身经验寄语广大青年。

图为《两会大家谈》访谈现场。中国青年网记者 李华锡摄

　　谈“互联网+教育”：“教联网”将带来一场教育变革

　　周洪宇是资深的教育专家，带领团队连续十年发布《中国教育政策建议书》。面对如今颇受关注的“互联网+教育”话题，周洪宇结合“教联网时代”，表达了自己的观点。

　　周洪宇认为，“教联网时代”实际是“教联网”出现之后，通过物联网在教育中的应用给教育带来一个新的时代，所以把它称为“教联网时代”。

　　谈及为何“教联网”是一场即将来临的教育变革，周洪宇说，学校教育发展到一定阶段之后，到了工业时代，这种时代的教育就是大批量地培养人才，就成了标准化。尽管已经进入21世纪，但他认为在很大程度上还是存在批量化生产人才、标准化培养人才的现象。

　　“‘教联网’的出现，或者说互联网、人工智能、大数据这些新技术的出现，将对现有的教育形态产生巨大冲击，要迫使它调整人才培养目标，这就是所谓的变革。”周洪宇说。

　　“我所说的即将来临，是一种对整个教育产生整体性冲击的变革即将来临，但是如今在某些方面已经在产生冲击了。”谈及这场教育变革要持续多久，周洪宇表示，既然是一场即将来临的变革，也许它已经从现在开始。“其实教育变革是指整体性的，整体性的还没有完全到来。”

图为周洪宇在访谈现场。中国青年网记者 李华锡摄

　　话“人才大数据”：目前处于信息孤岛阶段

　　游忠惠是“人才大数据”概念的首位倡导者，多年来一直从事“人才大数据”的研究和探索。对于什么是“人才大数据”，她解释说，“人才大数据”就是通过采集存储一个人在成长过程中的学业数据、德智体美等相关有价值的核心数据，用数据的形态保存并使用，形成一个人才数据库。“‘人才大数据’对个人工作成长、组织任用选拔等有着重要的意义。一个人的学习学业、人品、心理素质等各个维度的数据都可以真实地反映。”

　　现如今，在“人才大数据”建设中，还存在一些制约和问题。游忠惠表示，“人才大数据”目前处于信息孤岛阶段，学生的这些数据在各个省市区、各个学校。她举例说，“教育部已经要求统一学籍号，对教育大数据的采集和存储做了很多的基础工作，这是大家所说的人才大数据的基础。”

　　游忠惠表示，“人才大数据”概念和理论的提出，以及技术手段已经非常成熟，最核心的工作是要国家认同与支持。“当然这个工程如果能做成，对我们国家未来的人才建设和人才培养，是非常有价值的。”

　　“我们期待不久的将来，国家出台政策，‘人才大数据’建设就可以加快推进，技术上是可以实现的。”游忠惠说。

图为游忠惠在访谈现场。中国青年网记者 李华锡摄

　　说“孤岛串联”：要做基础性工作

　　“人才大数据”目前处于孤岛阶段，如何在短的时间内把这些“孤岛”串联起来，成为了一个急需解决的问题。

　　周洪宇认为，首先要做好基础设施的建设。现如今很多地方的教育信息化设备还不完善，因此，第一步要做基础性的工作，把这个基础打好。有了这个基础才能够做到第二步、第三步。“所以再好的理想、再好的技术，都离不开把基础设施建设好这一重要前提，这是我的建议。”

　　目前从基础方面来看，学校和教育局都可以采集，如果整合起来，游忠惠认为技术上都不是问题。“技术上一定不是问题，无论从移动、电信，还是现在云计算和云存储，已经是非常先进了。”