到2020年，全面消除大班额

从今年起，南京市原则上不再规划超大规模义务教育学校。同时，为了加快扩大学位供给，缓解适龄儿童入学矛盾，到2020年，全市规划新建小学、初中104所，建成开办64所，解决学位缺额10万个。

一批“名校”或将扩大校区或减少招生

将推动生均用地达标，优先解决生均占地面积未达标学校的用地，老城区内无扩大教育用地可能的学校，可通过控制办学规模等方式提高生均用地面积。

还将深入推进义务教育优质教育资源的区域均衡。继续通过名校办分校、兼并或托管薄弱学校、实行联盟化或集团化办学等方式，不断扩大优质教育资源覆盖面，让南京的孩子都能上到好学校。

加快推进各类教育教学装备达标

据介绍，从今年起，将按照《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》I类标准，加快推进图书配备、信息化装备、实验室及仪器装备、专用教室装备、体育卫生及安全防护等各类教育教学装备达标。到2020年，全市义务教育学校年生均新增图书册数、计算机生机比、师机比及安保设施配备、心理健康教室配备全面达标，95%的义务教育学校生均图书册数达标。

加强师资配备，鼓励跨校任课

据了解，为方便农村孩子就近入学，我市还保留了部分乡村教学点，我市将提升这些教学点的教育装备水平，预计2018年底前全面完成农村小学教学点多功能学科专用室建设。

对师德师风问题零容忍

根据《计划》我市将在未来三年加强学校的师资配备，尤其是乡村学校的音乐、体育、美术、科学专职教师配备，到2020年，全市乡村小学和初中音体美专职教师比例不低于65%和85%。南京还将完善师资配置机制，深化教师“区管校聘”管理体制改革，加大义务教育学校校长、骨干教师和专任教师交流轮岗力度，鼓励跨校任课和转岗培训。

这个计划重点任务包括哪几方面

主要包括学校建设标准化、教育装备标准化、教师配备标准化、教育教学标准化、学校管理标准化五个方面。

计划的具体要求

01

各区要科学规划学校布局，落实国家和省对学校规模、班额的要求，每所完全小学服务常住人口不超过2万人、初中不超过4万人。

从2018年起，原则上不再规划建设超大规模义务教育学校。到2020年，全市规划新建小学、初中104所，建成开办64所，解决学位缺额10万个。

严格落实《南京市中小学幼儿园用地保护条例》要求，坚持盘活存量、用好增量，超前预留义务教育学校用地，保障义务教育学校建设用地。

新建小区配套学校应与开发建设首期项目同步规划、同步建设、同步交付使用。

城镇建设改造时，严格按中小学用地控制专项规划，优先解决生均占地面积未达标学校的用地，推动学校实施新改扩建工程。

02

各区要按照《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》I类标准，加大专项经费投入，加快推进图书配备、信息化装备、实验室及仪器装备、专用教室装备、体育卫生及安全防护等各类教育教学装备达标。

到2020年，全市100%的义务教育学校年生均新增图书册数、计算机生机比、师机比及安保设施配备、心理健康教室配备全面达标，95%的义务教育学校生均图书册数达标。

学校实验室、专用教室与卫生保健室配备达标率高于省平均水平。

提升教学点装备水平，2018年底前全面完成所有农村小学教学点多功能学科专用室建设。

03

按照属地原则，对义务教育阶段教师编制进行动态调整、统筹调配，在保证发展、保持稳定、保障待遇、确保基本编制配备的前提下，通过区域内统筹、购买服务等形式，逐步解决教师配备问题。

开展师德师风专项督导，3年实现全覆盖，加强社会监督，探索师德建设新途径新方法。

加强专职教师配备，到2020年，全市义务教育阶段乡村学校音体美专职教师比例，小学和初中分别不低于65%和85%；全市义务教育学校卫生保健人员配备达标率，小学和初中分别不低于为70%和90%。

因教师队伍结构性矛盾需聘用编外教师的，其工资收入原则上与同岗在编教师相当，并规范管理。

鼓励通过跨校任课和转岗培训等方式，提高校际师资配备均衡度。

04

严格执行《南京市义务教育课程设置方案》，落实课程标准，认真实施国家和地方课程，开足开好综合实践活动课程，提高校本选修课程质量，落实书法教育。

保证学生每天在校锻炼一小时，《国家学生体质健康标准》测试合格率达90%以上，每个学生至少学习掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。

加强教育引导，规范教师教学行为，提升课堂教育质量，减轻学生过重课业负担。

全市小学和初中学生学业水平合格率保持在95%以上。

继续实施“新优质初中”项目建设，整体提升学校办学水平。

进一步推进“小学特色文化建设工程”， 完成100个项目建设，创建50所示范学校。

深化小班化教育实验，保持南京小班化教育的特色和优势。

05

落实教育部《义务教育学校管理标准》，全面提升学校管理规范化水平。加强党的领导，坚持依法办学、依法治教，落实校长负责制。

具备条件的学校逐步推进校园体育设施开放，完善小学“弹性离校”工作机制，增强教育服务能力，提升教育满意度。

依法保障随迁子女、残疾儿童少年、农村留守儿童和家庭经济困难学生等接受义务教育权利，健全“控辍”机制。

加强学校安防管理体系建设，提高有效预防灾害、应急避险、防范违法犯罪活动能力。

实施计划的原因