九大教育集团的正式落定，罗湖中小学教育集团覆盖了50%以上公办学校、幼教集团和联盟、全区100%的幼儿园。那么，集团化办学将为罗湖教育带来哪些优势和提示呢？

在今年9月罗湖区举办的“双周发布”教育专场中，罗湖区教育局局长、新闻发言人王水发表示，罗湖采用集团化办学模式，以“名校+”和“名校长+”，发挥区内名校和名校长的品牌效应与优质教育资源辐射带动作用。九大教育集团的成立，将给罗湖成倍增加优质学位。值得一提的是，罗湖集团化办学虽然起步较晚，但是积极创新模式，在这个集团化办学的大格局中，涵盖了幼儿园、小学、中学的全学段，设计了集团成员加入和退出机制，让更多优质学校承担起孵化优质学校的责任，最终实现办优质均衡教育的大目标。

优势1

优秀系统的顶层设计

罗湖的集团化办学是一个系统的顶层设计，规划了一个区域教育大格局。在这个集团化办学的大格局中，从空间层次上涵盖了幼儿园、小学、中学的全学段，从时间层次上涵盖了过去的传统名校、现在的优质学校和筹建中的现代化新校，从发展的角度设计了集团成员加入和退出机制，让更多优质学校承担起孵化优质学校的责任，让孵化出来的优质学校可以从集团中光荣退出，自己独立成为新的教育集团，再去孵化更多优质学校。通过这样的循环稳步扎实推进，最终实现办优质均衡教育的大目标。

优势2

实事求是因校制宜采用三种聚合模式

罗湖的集团化办学摒弃了行政命令式、赶潮流的做法，用实事求是的精神，因校制宜，充分尊重学校的意见，采用了合并式、联盟式和混合式等三种不同模式聚合为教育集团。这种多模式聚合教育集团的做法有利于激发集团成员的工作积极性，有利于减轻牵头学校的管理负担，从而使集团化办学更加追求实效。

优势3

控制教育集团的办学规模

控制教育集团的办学规模，集团运行更加高效。罗湖的集团化办学方案规定：每个教育集团的学校(校区、分部)数量一般不超过6所，集团的总办学规模原则上不超过15000人。这样做的目的就是减轻“龙头”学校的负担，保证成员学校的教育教学质量能够在短时间内达到真正的提升。

优势4

运行管理借鉴社会组织管理模式

教育集团的运行管理借鉴社会组织管理模式，使集团决策更加科学、规范。集团采用理事会领导下的总校长负责制：理事会成员由集团内各学校(校区、分部)负责人组成，总校长代表理事会全面负责集团管理事务。集团成立监事会，根据工作需要建立注重实效的内部机构。教育集团制定集团总章程，作为统领集团办学行为的纲领性文件，对集团办学定位、发展方向等重大问题做出全面规范，统领集团内部治理结构、议事规则和管理制度体系的建设和完善工作。从办学宗旨、办学理念、内部治理的组织架构和运行机制、师生管理、教育教学科研管理、财务管理等方面对集团成员的权利义务作出明确规定。

优势5

区政府全力支持

区政府全力支持，教育局大胆放权，让罗湖的教育集团如虎添翼，牵头学校与成员校比翼齐飞。区政府统筹协调各相关局，在专项资金、干部人事任免、教师编制等方面给予集团化办学大力支持。

统筹：陈蓉 文/图：陈蓉 徐军