【教育初中孩子的方法和经验总结】教育初中孩子的方法和经验总结精选八篇

篇一 ：关于孩子培养方式的心得

关于孩子培养教育方式的心得

各位家长、老师，大家好：

我在这里简单谈一谈我在孩子培养教育方式上的一点心得，和大家共勉。

首先我对培养孩子的思路和实际做法，最重要的一点，就是和孩子做朋友。我认为这点是最重要的也是最实用的，因为这样，在孩子成长过程中，家长不但可以随时了解孩子的状况，而且可以随时引导孩子，潜移默化，孩子也容易接受。

做到这点很重要，但并不简单。因为孩子和家长毕竟有代沟，这是不可回避的。孩子大了，开始自己有思想了，也也开始有逆反心理了；现在的孩子大都是独生子，和我们年轻时候可大不同。不但家庭环境不同社会环境也不同，耳闻目睹的事情，人情世故的不同，公共媒体的不同等等，孩子接收到信息，受到的影响，使得现在的孩子，比我们儿时更有思想。所以，现在和孩子做朋友很不容易，你想和他做朋友，他未必能真正接受你。

我们家的做法是，真诚的、实实在在的放下家长的架子，平等的对待孩子。不要居高临下，我是家长，我说的就是真理。家中不论年龄，一律平等，都有话语权，这样才可能家长和孩子真正交心和无障碍交流。

当孩子和你做朋友的时候，他可以和你喋喋不休的谈论班上、学校的事情，他可以毫不保留的倾诉自己的想法和做法。在我们家，饭桌是一个最有效果、最常用的交流平台。每天饭桌上，就是一个恳谈会，大家随便聊天，当然要尽量满足孩子的话题，这样不但家庭气氛温馨，更主要的是家长也直接的、真实的、快速的了解了孩子各个方面的近况。而且这个时候，家长给孩子以建议和引导，孩子也不至于产生逆反。不是家长要求孩子怎么怎么做，而是告诉孩子应该怎么做，孩子经过思考，才能真正接受。这是事半功倍的事情。

这样不间断地沟通、了解、探讨、建议和引导，孩子，自然就受到家长的影响，其实这就是培养。父母有责任深入孩子的内心世界，了解孩子的需求，他到底在想什么、需要什么；什么事让他快乐，什么事让他痛苦。在我看来，和孩子聊天、交流、沟通、作朋友是一件愉快而轻松的事。

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篇二 ：初中数学教学经验总结

初中数学教学方法总结

双土九年制学校 吴小兵

数学是一个门基础学科，是各门学科的基本工具。数学教学过程也是学生认识的过程、思维的过程。教师应该激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。在教学中我们应根据学生实际，充分发挥教材的优势，真正实现由应试教育向素质教育转轨。我现在把在数学教学中总结的几点方法介绍如下：

一、 激发学生的兴趣，变被动学习为主动学习

兴趣是求知的起点，是学生学习和创造的动力之源，是成功的催化剂。要提高数学教学质量，教师必须坚持从诱发学生的兴趣入手，有目的、有计划地培养学生学习数学的兴趣，并使之能长久下去。那么怎样激发学生的兴趣呢？

1、创设问题情境，活跃课堂气氛激发学习兴趣

教学过程既是学习认知的过程，又是学生思维发展的过程，教师要善于创设问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生经过努力成功地解决问题，必须营造愉悦的学习氛围，创设良好的活动情境。把数学知识融于生活实践中，使学生在情绪上引起共鸣，发现数学奥秘。使他们认识到数学离不开生活，生活中处处蕴涵着数学知识。

2、优化教学环境，改进教学方法，调动学生的学习兴趣。

根据学生的年龄特征和认识规律，充分利用学生的好奇心，采用各种手段诱发他们的求知欲望。中学生逻辑思维能力、理解能力想象能力等逐步形成，在教学中要给学生创设一些独立思考的机会，发展学生对问题进行分析、判断、 1

概括的能力，使他们的技能得以表现，兴趣得到升华。

3、让学生体验成功的喜悦，培养自信心。

当学生取得成功时，可以使学生产生一种满足，快乐、自豪等积极的情绪体验，我们要抓住机会多表扬、鼓励，特别是后进生我们要把他的积极的情绪转化到学习上，从而提高学习兴趣。

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篇三 ：教育教学经验总结

教育教学经验总结