担当好人民教师的时代重任

　　教育大计，教师为本。教师是教育事业的第一资源，是国家繁荣、民族振兴、人民幸福的重要基石。在全国教育大会上，习近平总书记就新时代教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点，“坚持把教师队伍建设作为基础工作”作为“九个坚持”之一，突出了教师的重要性；要求教师肩负起“三传播”“三塑造”的时代重任，将教师地位和作用提高到新的高度；提出“人民教师无上光荣”，对教师、教育和全党全社会提出更高要求。这是建设中国特色社会主义教师队伍的思想指引，是新方位、新征程、新使命下建设教师队伍的行动指南。

　　一、新时代教师的责任担当

　　习近平总书记提出，“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”这一重要论述，深刻阐述了教师的重要性，突出了教师的重要使命和责任担当。

　　时代赋予责任，责任体现使命。当前，我国正处在决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中，正在坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命，正在构建德智体美劳全面培养的教育体系，正在构建更高水平的人才培养体系，比历史上任何时期都更加接近中华民族伟大复兴的目标，对教育的期待比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求也比以往任何时候都更加强烈。在这样关键的历史时期，国家需要的是有健康体魄、有健全人格、有理想信念、有爱国情怀、有奉献祖国、有创新思维、有人文素养、有崇尚劳动的德智体美劳全面发展的人才。培养优秀人才，必须有优秀教师。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。

　　新时代教师应坚持“三个牢固树立”、“四个相统一”，才能担当好时代重任。中国特色社会主义进入新时代，在这样的新时代，教师该如何担当好“三传播”“三塑造”的时代重任，习近平总书记在致广大教师的慰问信中要求教师要“牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献。”在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出教师应“坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。” “三个牢固树立”、“四个相统一”这一基本原则为广大教师确立了标杆，指明了方向，具有很强的指导意义。只有坚持“三个牢固树立”、“四个相统一”，广大教师才能完成塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任；只有坚持“三个牢固树立”、“四个相统一”才能真正做到学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人，才能成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。

　　二、新时代教师的能力要求

　　育有德之人，需有德之师。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出，教师肩负着培养下一代的重要责任，做好老师“要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识，要有仁爱之心”。正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯，好老师应肩负国家使命和社会责任，应是道德高尚的人群；好老师还应是智慧型的教师，能够在各方面给学生以帮助和指导；好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。 “四有好老师”的标准，对新时代什么是好老师、怎样做一名好老师进行了深入诠释，为新时代教师素质能力提升指明了方向和路径。

　　提升教师素质能力是遵循教育规律和教师发展规律的重要体现。在全国教育大会上，习近平总书记进一步强调指出，“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守”，对“强师能”提出更高要求。

　　“珍惜光荣”要求教师更强的职业理解能力。教师是太阳底下最崇高的职业，习近平总书记曾指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的希望。”这一论述充分揭示了一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托，也体现了教师责任重大、使命光荣。而“珍惜这份光荣，爱惜这份职业”更需要教师自身深入对这一职业的理解，需要教师自我悦纳，需要教师把这种责任和使命作为自己内心坚定追求的情怀指向和目标，需要教师不仅敬重、挚爱这份育人职业，还需要教师在心中要有国家和民族，拥有肩负国家使命和社会责任的家国情怀，以信仰的心力担当育人的责任和使命，以爱心打开学生的知识之门、用爱心滋润学生的心田，用爱心培育爱、激发爱、传播爱，进而内化为教师的责任感、使命感、自豪感、获得感、荣誉感、幸福感，把对教师职业的理解上升为应有的品性高度。