山西大学教育科学学院

时间：2021-08-16 12:42人气：来源：网络整理

一、所在高校基本情况

学校名称

山西大学

学校代码

10108

学校办学

基本类型

□地方院校☑部省合建高校

☑公办□民办

在校本科生总数

24061人

近3年年均本科招生数

6127人

专任教师总数

2138人

专任教师中副教授及以上职称比例

50.7%

生师比

16.6

具有硕博士学位教师占专任教师比例

92.5%

推进高水平本科建设整体情况

全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议召开以来，山西大学面对新时代本科教育新要求，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实会议精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，始终将本科教育置于学校工作中心地位，注重顶层设计，优化人才培养体系，深化教育教学改革，加强质量文化建设，全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，凝神聚力建设“6加强版”一流本科教育。

营造改革氛围，加强顶层设计。学校召开了“山西大学学习新时代全国高等学校本科教育工作会议精神”专题会议，进一步统一思想，提高认识。出台《新时代山西大学强化本科教育行动方案》，明确了学校本科教育教学改革的目标、方向与措施，为进一步深化本科教育教学改革，全面提升本科教学水平和人才培养质量，建设一流本科教育提供了行动纲领和工作指南。

优化专业结构，加强内涵建设。学校出台《山西大学本科专业优化调整实施方案》，实施专业结构调整优化，已撤停25个专业。全面启动工程教育专业认证，积极组织开展一流本科专业“双万”计划申报。主动面向国家和区域经济社会文化发展需要，以山西文化旅游专业群建设、多学科融合卓越新闻传播人才培养、“大数据+管理”试验班为切入点，推进新文科、新工科建设，提升专业建设整体水平。

修订培养方案，加强标准建设。学校对本科人才培养方案进行了重大修订，坚持问题导向、对标一流，重点找准差距、取长补短，在严格压缩学分学时的基础上，将本科专业类教学质量国家标准、“六卓越一拔尖”2.0版、三级专业认证体系特别是工程教育认证的新标准、新理念、新要求融入本科教育教学改革，打造高水平人才培养体系。

坚持价值引领，加强课程建设。学校坚持遵循“两性一度”标准，积极开展“金课”建设，着力构建思想政治理论课、综合素养课、专业教育课三位一体的大思政教育课程体系。立项建设7门课程思政教育教学改革试点示范课程，开设“感知山西”系列通识课程，成为“一省一策思政课”集体行动牵头学校。大力推进在线课程建设，深化课堂教学革命，2019年投入专项经费制作20门精品在线课程，建设39门省级线上、线下精品共享课程。

深化双创教育，加强实践教学。学校大力加强实践教学环节，开展虚拟仿真实验教学项目建设。实施科研训练与大学生创新创业训练计划，积极组织学生参加各级各类学科竞赛，特别是“互联网+”大学生创新创业大赛。坚持合作共赢、开放共享育人机制，深化双创实践和实训内涵，建设创意、创新和创业“三创融合”协同教育平台和创客空间，全力打造双创教育升级版。

完善过程管理，加强质量建设。学校全面修订教学管理制度，严格毕业及学位授予条件，提高学生学业难度。将师德师风建设作为提高师资队伍水平的首要抓手，出台师德师风奖惩办法。加强本科基层教学组织建设，组建新一届本科教学指导委员会，持续开展教学检查督导，完善质量评估保障体系，全面开展质量文化建设。

学校关于本科

人才培养的重要

政策文件

（限10项）

序号

文件名称

印发时间

《山西大学关于进一步加强教风学风建设的若干意见》

2011年12月

《山西大学进一步加强教风学风建设的实施办法》

2012年2月