朱邦凌：任正非号召华为向衡水中学学习

　　“我们公司的战略预备队都在学习衡水中学的精神。他们改变不了教育制度，就要适应教育制度……我们公司也改变不了社会环境，也改变不了大世界，也改变不了美国，我们就要向衡水中学学习，建立适应社会的方式，我们也跑步。战略预备队在华为大学学习，学员大多数是博士、硕士、至少受过高等教育，包括世界名校毕业的，在非洲等世界各国的基层工作几年、做出杰出成绩的人员到华为大学受训，受训以后再回去，再受训再回去，让他们一层层自己走上来，他们都要向这些中学生学习，为这个国家的振兴而努力奋斗。”

　　“我们公司为什么推崇衡水中学的教学？华为大学上课，要先看衡水中学学生跑步，为什么？一个中学生能做到的，华为大学为什么做不到？很多人不认可衡水中学的教学模式，但怎么就不允许人家应对呢？衡水中学至少把孩子们的意志提升起来了”。

　　衡水模式，也称衡水现象，是衡水中学适应当前高考制度而形成的一种应试教育模式。不少人的评价是，在这种模式下，学校如同一座高考加工厂，学生如同工厂中的机器不停运转，在备战氛围和题海战术中失去了创造力，备受社会争议。虽然其升学率在当地相当高，多数考生仍然是少数高考状元的陪衬和这种模式下的牺牲品。

　　作为“衡水模式”的标杆，2014年，衡水中学向北大、清华输送70人，并占据河北省高考前200名中的一半。数年来，衡中保持着优异的高考成绩。在其带领下，衡水各中学的高考成绩也突出于河北其他地市。再之前，从2008年至2011年，衡水中学考入清华、北大278人。2015年，“衡水现象”备受瞩目，衡水中学不仅在当地招生，还吸引周边地市的大量“尖子生”。

　　网络上流传的消息是：7月19日，衡水中学校长在全体教职工大会上指出：当前，全国都在学习衡中，学校的压力很大，老师们的担子也很重。所以，大家要有本领恐慌，要不断学习进步，不能因为取得了成绩就放松，越是领先越要更加努力地去工作。2019年：衡水中学考上清华北大的人数是275人；2018年：衡水中学考上清华北大的人数是214人；2017年：衡水中学考上清华北大的人数是176人；2016年：衡水中学考上清华北大的人数是139人；2015年： 衡水中学考上清华北大的人数是119人。2013: 衡水中学104人考入清华北大，独占清北大招生人数的80%。2011年：衡水中学有70人考上清华北大；

　　最近，衡水中学校长郗会锁在北大第二届“大学-中学”圆桌论坛上演讲时表示，价衡水中学不能盲人摸象。我们改变不了教育制度和社会环境，那么就要适应。适应不是消极妥协，适应是一种能力和智慧，适应是为了更好的发展。很多东西都是衡水中学改变不了的，包括我们生源外流的时候，我们被动挨打的时候，改变不了外界残酷的竞争，改变不了别人，怎么办？怨天尤人是没有用的，所能做的就是要自强，改变自己，首先从改变精神，改变心态开始。人的精神力量非常强大，我们提出了要把学校建成“精神特区”的理念，当领导班子和教师的精神面貌改变了，我们发现学生也就改变了，一切都在逐渐变好。衡水中学的崛起就说明这样一个问题。

　　衡水中学校长表示，任正非5月21号接受了一个采访，我们没想到他会提到衡水中学，而且是以这样的方式提的。他说华为的战略预备队都在学习衡水中学的精神，华为大学都在学习衡水中学的跑步。什么是华为大学？很多都是名牌大学的博士生，回到华为大学再深造，让这些人学习衡水中学，为什么？我觉得他说到了点子上，学习衡水中学的精神。我觉得一个企业、一个学校都是相似的，成功最核心的、最根本的地方就在于一种精神，一种文化。

　　​当大家抱怨我们把优秀学生招走的时候，有没有想到衡水中学是如何从一所破破烂烂的学校实现成功逆转的，靠的就是一种精神。应该好好研究衡水中学成功逆袭的经历，帮助更多的薄弱学校发展起来。用艰苦奋斗来改变自己的命运，无论是个人还是学校都不应该被嘲讽。

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