魁阁时代对新文科建设的启示

　　原标题：魁阁时代对新文科建设的启示

　　纵观世界历史，凡是社会大变革的时代，也是人文社会科学大发展的时代。人文社会科学的发展始终与社会的变革进步紧密联系在一起，成为社会大发展的重要力量与显著标志。

　　当今世界正处于百年未有之大变局，大变局带来了新的时代命题，也必然要求人文社会科学作出新的回答。人文社会科学的发展，必须与时俱进，扎根于时代的社会脉络之中，以勇于探索的精神回答和指导新时代的重大理论和现实问题，以前沿性研究和国家重大战略需求引领学科发展。只有将理论与实践紧密地结合起来，紧跟时代步伐，回应时代关切，发出时代声音，才能更好地指导社会实践，进一步彰显人文社会科学的价值与意义，使人文社会科学不断焕发生机与活力，成为社会发展的不竭动力。而正是在这一过程中，人文社会科学被不断赋予时代新内容，从而实现了新发展。

　　因此，我们今天必须坚持价值性和社会性的统一、理论性与实践性的统一、继承性与创新性的统一，在新的时代推动新文科的建设。在这方面，学术史上著名的“魁阁时代”可以给我们诸多历史启示。20世纪三四十年代，吴文藻、费孝通、许烺光、陶云逵等一批学者齐聚云南，在边疆开创了中国社会学，铸就了中国人文社会科学发展的一个辉煌时期——魁阁时代，从而推动了社会学、民族学和人类学中国化的开蒙，给我们留下了宝贵的学术遗产。同时，魁阁学人始终把自己的学术研究融入时代之中，坚持学术与实践的结合，不仅把文章写在了中国学术史上，更把文章写在了中国大地上。时至今日，那个时代虽然已经离我们远去，但它留下的大批学术精品和魁阁精神却经久不衰，历久弥新，在不同时代的激荡下始终焕发出生机与活力。这就是推陈出新，就是时代创新。“新”就是人文社会科学的力量之源。

　　新文科何处为“新”

　　实践出真知。这是马克思主义的基本观点。问题是时代的声音。这是一切科学研究永恒的主题。新文科之“新”，关键就在于：立足新时代，面向新未来，开辟新境界，产生新观点和新思想，指导新实践和新发展。

　　新时代发展新文科，总的思路和要求就是要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话精神，全面把握新时代的新形势、新任务与新要求，以构建中国特色哲学社会科学体系为目标，以调整优化学科结构为核心，提升创新能力为重点，重组资源为手段，以推进人文社会科学学科体系、学术体系、人才培养体系、话语体系、队伍体系的建设，充分体现人文社会科学的时代性、思想性和引领性。

　　云南大学近年积极探索和发展新文科，制定和发布了《云南大学新时代新文科发展计划》，将其作为学校构建适应未来发展所需的学科新体系的重要组成部分，推动新文科建设，并取得了一定成效。

　　具体说来，新文科的“新”主要体现在三个方面：

　　一是新定位。新文科既要立足当下，更要面向未来。我们认为，新时代新文科要着重围绕“三个面向”，即：面向中华民族的伟大复兴、面向中国2035、面向中国走向世界舞台中心。这样，我们的新文科才能立时代之潮头，发思想之先声。要围绕“三个面向”，一方面着力改造和提升现有人文社会科学，使其学科方向、学术研究、人才培养等工作跟上时代步伐。另一方面要积极推进新学科的建设与研究新领域的开辟，构建文科新体系，使人文社会科学始终走在时代的前列，发挥时代性、思想性、引领性的作用。

　　二是新任务。中国特色社会主义的伟大探索与实践，对人文社会科学的发展提出了新的任务，面对新的时代、新的任务、新的要求，我们要始终坚持创新，在学科体系、学术研究、人才培养、社会服务、文化传承创新等方面下功夫，系统推进学科体系、学术体系、话语体系、人才培养体系等方面的建设和改革，重视和抓好学科体系建设、队伍建设、理论高地建设、课程和教材体系建设、智库和平台建设、国际交流和合作能力建设，开创人文社会科学发展的新阶段。

　　三是新方法。当今世界科技革命迅猛发展，我们要把握科技革命对人文社会科学带来的影响，更新学科理念，创新学科方法，着力推进人文社会科学研究范式的革命，不断完善学科组织方式，开创人文社会科学发展的新局面。

　　新文科培养何人