《中国高教研究》2018年第10期

学习贯彻全国教育大会精神

（01）探索中国特色现代高等教育评估制度 全面提升人才培养质量|何秀超

（06）应用型人才培养的观念与路径|刘献君

高考改革研究

（11）关于新高考改革背景下考试质量监测与评价工作的思考|于涵 韩宁 关丹丹

（17）高考分数和高中排名在招生中的甄别价值

——基于招生倾斜政策的视角|牛新春 杨菲 熊庆年

（25）新高考物理“遇冷”现象探究

——基于浙江省高考改革试点的实践与思考|冯成火

(31)新高考改革政策对大学生专业承诺的影响研究

——基于浙江省生源本科新生的调查分析|袁旦 孔晨辰 陈菲

研究与探索

（36）粤港澳大湾区“产学融创”：内涵实质、需求背景与路径探索|成洪波

（42）就业不是职业教育的终点：职业教育的经济决定论驳析|和震 谢珍珍

比较教育研究

（49）法国大学技术学院办学实践及其启示|高迎爽

（56）欧洲专业高等教育的发展、困境及启示|陈寒

（63）牛津大学导师制下学生学习模式探索及启示|畅肇沁

学位与研究生教育研究

（68）校企双导师制更有助提高全日制专硕生职业能力吗|石卫林 惠文婕

（75）法学教育与法律职业资格考试衔接路径研究|袁钢

课程与教学改革研究

（81）学生评教对高校教师教学行为的影响

——基于国内某高校学生评教结果的实证研究|钱梦岑

（87）学生评教何去何从

——基于美国、欧洲、澳洲4所大学的分析|王建中 刘畅 吴瑞林

（93）大学生学业合理“增负”的实现路径研究|肖仕卫

高等职业教育研究

（98）高职教师培训实效评估指标体系构建研究|殷蕾 许放

（104）斯里兰卡职业教育系统的实践样态及启示|张振

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