石油高专涌现实战高手 创新途径培育创新人才

2019年10月18日 星期五

  往期回顾

石油高专涌现实战高手 创新途径培育创新人才 ——承德石油高等专科学校创新创业大赛成功的背后

　　来源：中国青年报　　（ 2019年10月18日   03 版）

2019年8月30日，第八届中国创新创业大赛(河北赛区)暨第七届河北省创新创业大赛在石家庄落下帷幕。纵观历届比赛，高校主持的项目质量越来越高，竞争日趋激烈。而在本届比赛中脱颖而出的高校是一所高职院校——承德石油高等专科学校。他们一举夺得3项团队一等奖，3项二等奖，2项三等奖，团队组一等奖得奖数量位列全省高校前列。作为一所以工科职业教育为主的高职高专，他们的成功并非偶然。多年来，承德石油高等专科学校积极探索创新教育发展的路径，为比赛的成功奠定了良好的基础。

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    一流人才打造教师团队

优质的教师队伍是人才培养的基础，承德石油高等专科学校一直将一流教学团队的打造作为创新教育的第一要务。引进优秀教师，培训教学能手，建设教学团队，开展教学竞赛，承德石油高等专科学校在打造一流教学团队上踏实前行。全校拥有教学团队3个，全国石油和化工优秀教学团队2个，入选省级人才工程教师21人，全国技能大师工作室4个，博士以上学位教师55人，并且拥有超过300多人具有“双师”素质。

优质教师资源同样是学校创新教育的活力源泉。此次比赛中，获得一等奖的“海阔天空”团队就是一支拥有4名博士的团队，他们来自动力、机械、化学等4个不同的学科，因为创新创业大赛走到了一起。“海阔天空”团队的研发目标是“个性化滑雪头盔”。该题目来自于智能制造课堂上，学生头脑风暴时提出的“将3D打印技术应用于运动护具的个性化定制”的想法。团队负责人陈立海博士认为这一提议在冰雪运动迅速发展的今天具有很好的商业价值，但头盔涉及力学、材料、设计等多学科的交叉，仅仅依靠自己的能力无法完成。于是，他将自己的想法分享给了之前一起参与科研的几位博士，一支由四名博士组成的创新团队就此成立。他们通过查阅大量资料了解前人经验，借鉴军用头盔的设计方法，同时联系相关企业学习生产工艺，历时半年做出了初步方案。在头盔的试制阶段，团队中又吸纳了从事有丰富滑雪课程教学经验的老师，完成头盔的实体制作与功能测试。他们将创新过程中的设计、计算、测试、商业策划等过程编制成教学案例，并将在未来推广到课堂教学当中。

由于学校一直致力于高水平教师队伍建设，类似于“海阔天空”这样的创新团队在承德石油高等专科学校还有十几个。他们具有优秀的专业素养，从课堂出发，在创新中发展，最终又回归于课堂，用一流的水准为学校的创新教育打下坚实的基础。

    双管齐下拓展创新视野

由于技能型人才的培养目标和三年学制的限制，高职院校的课堂教学侧重于技能传授，而在学生创新能力方面的培养时间十分有限。为弥补这方面的不足，承德石油高等专科学校利用创新小组和创新社团两种途径，延伸课堂知识，拓展创新事业，让学生自发地参与到创新创业的实践中，让创新成为了学生课外学习的重要组成部分。

创新小组是根据学科和课程划分，对学有余力的学生进行深入培训的教学模式。创新小组会指导学生对课程知识拓展研究，由任课教师引导学生完成课外的创新成果。创新小组灵活机动，根据教学需要开设在各个院系。本次大赛中，来自石油工程技术专业、油气储运技术专业专业学习小组的学生在比赛中取得了优异的成绩。他们将海洋石油平台等课程知识拓展延伸，从“起下钻模拟器”制作入手开展创新，最终开发出“虚拟海上平台起下钻模拟器”等参赛作品。这些研究成果不仅在创新创业大赛中夺得一等奖，还受到了石油企业的青睐，将在未来应用于实际生产当中。

双创社团则根据学生的科研兴趣，围绕创新型课题与双创比赛开展活动。与创新小组的教师主导型不同，双创社团是大多数由学生自发组织，通过学校与院系聘任指导教师。双创社团最具有代表性的就是SPE（石油工程师协会）创新社团。该社团是全球石油工程师协会的承德分会，也是一所高职高专类院校会员单位。自成立以来就一直把创新能力提升作为宗旨，每周有任务，每月有活动，每年有竞赛。在指导教师李江飞等人的带领下，SPE创新社团在全国石油工程设计大赛、河北省创新创业大赛、挑战杯科技大赛等赛事中多次获奖，培养出国家奖学金、省市级优秀毕业生的优秀学生，还被SPE连续授予“Gold Standard”荣誉称号。