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儿童应对挫折的“回弹力”来自哪里

每个儿童的成长不可能都是一帆风顺，家庭、社会、疾病等，都会在儿童身上施加影响。为何有些在困境中成长起来的儿童，成功地走出了一条美好发展之路？这取决于他们应对挫折的能力。而这一能力很可能来自他们生命中的  “一个人”。这“至少一个人”与孩子之间的持续互动，成为孩子在逆境中成长的动力。

■李钧雷

哪怕一个不起眼的人，每天只有5秒或者10秒与儿童互动，只要持续多年，也会成为儿童成长中的动力

过去十多年，我们研究了不同年龄、不同国家和不同文化背景的儿童和青少年，其中也包括孤残儿童。对于这样一个庞大的、跨越不同背景的群体，他们有什么共同需要？我们又能赋予他们什么，来帮助其更好地发展呢？

也许已经有不少研究和数据可以回答这些问题。但我们的研究并非从数据出发，而是直接进入到儿童及青少年的不同生活场景，通过大量的拍摄，聚焦儿童与周围人的互动，来观察儿童的需要究竟是什么，以及如何满足他们的需要。

我们发现，成年人与儿童之间的持续正向互动，以及儿童的教育者和主要养育人之间的良好互动，对于孩子的成长起着非常重要的作用。

儿童自从出生后，每天都会与很多人产生联系，哪些人会对儿童的成长起到推动作用呢？很多时候，答案往往出乎我们的意料。

一位美国儿童发展专家曾说过：“人与人之间的关系是生命中最重要的成分。即便每天只有几秒钟的互动，也很重要。因为这种互动，即便是大风吹乱我们的生活，即便使我们弯腰，但也不会使我们折断。”

过去十多年，我们一直在寻找、观察，什么样的人以及什么样的互动，可以成为孩子成长中的  “回弹力”。在资源贫乏的街头，在加州劳工聚居区，在纽约聋哑学校和儿童医院，抑或是加拿大北部的青少年临时居留所……不同逆境场景下，都能找到孩子身边的“至少一个人”吗？他们究竟是谁？

于是我们做了一项长达十年的实验，在匹兹堡街口的红绿灯处，观察参与交通管制的大妈。整个匹兹堡市共有120多位交通协管大妈，在每天上学和放学的这段时间，她们会站在这些红绿灯路口，维持交通秩序。

我们拍摄这些大妈们每天的工作场景，以及她们和孩子的互动，并进行跟踪分析。从拍摄的视频来看，大妈们在每个孩子过马路的时候，都会和孩子聊上几句。从聊天的内容来看，大妈们熟悉每一个孩子的生活及特点，甚至熟悉他们的家庭，因为这些孩子的父母基本上也都在这个街区长大，有些街区还是非常贫穷、落后的地区。而从互动的方式来看，和我们传统概念中的互动不同，大妈每次与孩子只有五秒左右的互动时间，一天下来最多十秒钟时间。

那么，这样一个大妈除了维护交通安全以外，对儿童的发展有意义吗？从对儿童的跟踪调查和访谈来看，这个大妈对他们往往产生了一种心理上的支持。根据儿童发展回弹力研究，当孩子在逆境中长大时，往往会有很多心理上的缺陷。但还有一种情况就是，儿童在发展中出现了应对挫折的回弹力，使得他们即便经历逆境，依然能够身心健康地继续成长。

跨国界的研究显示，成长中有“回弹力”的孩子，在他的生命中，至少有一个人和他之间具有持久性的关系。在我们这项研究中，大妈某种程度上就承担了那“一个人”的作用。

调查还发现，与孩子有持久性关系的人越多越好。如果低于一个，儿童的回弹力就会受到很大损失；而即便这个“固定的人”每天与儿童的接触只有五秒、十秒的时间，也能够成为儿童发展的动力之一。

高质量的早教机构里，工作人员有时候承担了那“一个人”的作用，他们也许可以通过本能，而非各种培训来关注孩子的需求

基于这一认识，我们发现了另一个涉及所有儿童工作的答案，即对儿童服务机构的评估标准。

当家长为孩子寻找早教机构或者托育机构时，总希望找到高质量的机构。而所谓的高质量，在我们心目中往往是指有着较好的硬件条件和师资资源，甚至老师必须具有高学历。在科研和评估上，往往也是资源越高级，机构质量越高。

而我们在研究中发现，对质量产生影响的，往往是机构中那个成为儿童身边“一个人”的因素。高质量的儿童工作可能在高资源的地方，也可能在低资源的地方。很多高资源的地方，质量未必好。