“别人家的老师” 素质教育及其基本内涵

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当高考的硝烟逐渐散去，硝烟过后本以为是一片宁静，结束高三的学子们应该安安静静的享受自己的假期，没想到却被一位陕西的班主任老师刷屏的。

首先是高考结束后，他带着全班同学在全市最好的网吧通宵打游戏，然后有带着18名学生，从陕西骑单车到了上海。很多人觉得这就是个玩物丧志的老师，但是结果怎么样呢，他带的只是一个普通的班级，86人，却有13个考上了一本，34个考上了二本，一半的学生都考上了二本以上的学校，算是很不错的一个成绩了。

其实看了更多的这名老师的资料后，发现，这不就是在践行素质教育理念的真正的教育吗?其次，我们可以从教师招聘考试的角度来说，假如这是一道案例分析题，我们应该怎么去理解。

知识点：

一、定义：

素质教育是依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。

从定义里面，我们不难看出，素质教育的定义对人的要求总共有五个方面：

1.要依据人的发展和社会发展的需要。也就是说，站在大的角度来说，要满足人和社会两方面的需要才可以。

2.提高学生的基本素质为根本目的，也就是说不能只看成绩，要看到学生各方面素质的提升才是最终目的。

3.尊重学生的主体性和主动精神。学生不再是被动的接受学习，而是要主动探索，主动发现。

4.开发人的智慧潜能。人的潜力是无限的，学生的潜力更是可以被很大程度开发的。做为教师要能够看到这一点。

5.形成人的健全个性。也就是说，在培养学生的过程中，要帮助学生形成独立的人格，有独立的思考和独立意识，这也是很重要的。

二、基本内涵：

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

科教兴国靠人才，人才的培养靠教育。所以，教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育

也就是说，我们不能像应是教育那样，只针对优等生，要面向所有的学生。

3.素质教育是促进学生全面发展的教育

我们现在要培养的是“德智体美劳”全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是各方面的全面发展，不能有所偏颇。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

每个人都是不一样的，都有自己的独立人格和独立意识，我们要充分发挥学生的个性特长，帮助学生更好的成长

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

创新教育是素质教育的核心，只有不断的创新才能更好的发展，教育也是如此，不断的发现新的方法，新的体验，才能更好的教育学生。重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。

例：

1.( )以提高国民素质为根本宗旨。

A.素质教育 B.应试教育 C.精英教育 D.成人教育

【答案】A。解析：素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是以培养学生的( )和实践能力为重点的教育。

A.拼搏精神 B.创新精神 C.学习精神 D.时尚精神

【答案】B。解析：素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

回到我们刚开始的新闻，我们不难发现，新闻当中的老师首先是做到了面向全体学生，因为在老师的各种行为当中，并没有因为成绩好坏来区分学生，就是面向了所有的学生。有人说，不对呀，从山西骑车到上海也没带着所有学生，其实这个是面向所有学生进行了一次选拔，不是所有的人都适合骑行，选拔出来以后，再经过严格训练，老师才带着上路的。