教育时评：让孩子拥有一个值得骄傲的18岁

　　2018年元旦到来之际，不知为何，满朋友圈的人都刷起了自己18岁时的自拍或照片。“我的18岁”迅速成为了刷遍微信朋友圈的梗。那一张张青涩的照片，充满了年代感，加上一些略带自我调侃的文字说明，引来大家的热烈互动。（2017年12月31日《法制晚报》）

　　18岁的照片刷爆朋友圈，让人感到惊奇的同时，也让人感到特别亲切。

　　都在晒18岁照片是什么梗？究竟是什么让大家参与进来？我想原因很多，比如，最有杀伤力的就是，“00后”马上就要跨入18岁了；再比如，近些年来，人们热衷于“致青春”，而此刻又值新旧年交替之际，人们便借着“18”表达良好的祝愿。但不管是什么具体原因，能够将18岁与现在的自己进行一番比较，都遵循着一根主线，那就是，回顾年轻时的初心，再度出发，为如今的自己打气，继续为自己的梦想和人生奋斗。

　　与我们这些致敬18岁的成人不同，我们的孩子还不到18岁。18岁对于孩子们来说，仍然充满了神秘和未知，当然也充满了吸引力。因此，我们在刷自己的18岁照片时，也应该想到，如何帮助孩子拥有一个值得骄傲的18岁。让他们在和我们一样成为过来人后，在回望自己的18岁的时候，能够“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻……”研究这个命题是很有意义的。

　　在我看来，这个命题的实现主要靠父母。全国政协委员、新东方教育集团董事长俞敏洪曾说过：“一个人在18岁之前的成长过程中，家庭教育的影响占比超过60%，学校教育占30%，还有10%的影响来自社会教育。”其实，俞敏洪的话说得并非没有道理。斯坦福大学前教务长朱莉也提出了“18岁孩子需要具备的8种能力”，而诸如“一个18岁的人必须懂得如何与陌生人交谈”“一个18岁的人必须能够应对生活中的大起大落”等话题，更多的也是家庭教育的命题，这些东西也不是学校教育能够简单包揽的。

　　一些人恐怕还记得“神童”魏永康的故事。他17岁就考入中科院高能物理研究所，硕博连读。但是，离开母亲的照顾后，魏永康“失控”了，生活不能自理外，也不能正常地参加交际活动，最终硕士学位都没拿到，就被学校劝退了。魏永康的例子虽然极端，但近些年来，溺爱孩子的父母可真不少，大学毕业了不工作“啃老”的孩子也不少。这些家庭教育失败的孩子，在三四十岁时回望自己的“18岁”时，会想什么呢？悔恨、遗憾？还是甚至都缺乏反思能力和同理心，以至于浑浑噩噩过日子，对“18岁”蕴含的正能量都无感了？

　　要想青春无悔，一是，家长要让孩子拥有一个健康的价值观，意识到青春就是用来奋斗的，梦想的实现也是要奋斗的，做不到这些，这个人的青春将是空虚的，这个人的人生基本也就注定了是失败的。二是，提高孩子的独立性，父母不是孩子的保姆，过度地溺爱孩子，只会让自己的孩子成为“妈宝”，变成“啃老族”。三是，明晰学校教育和家庭教育的不同定义和分工，不要忽略了家庭教育的重要性，导致家庭教育缺失后孩子的“高分低能”。

　　联想这些日子，人们热议的“努力奋斗才能梦想成真”“大家撸起袖子加油干”等词汇，奋斗、实干是当下和未来的主旋律，也是当代中国的主色调。当个人的努力与历史的进程相互契合，这个人的人生将是幸福和有所成就的。我们的孩子，现在正处在一个最好的历史阶段，拥有着最好的人生际遇，在这样的形势下，我们要帮助孩子们顺势而为，借着时代的好风，送孩子们实现自己的青云之志。切莫辜负了18岁的人生好时光。

　　□文/刘义杰