中山大学南方学院举办《走进学生心里 触动学生心灵 让思政教育润物无声》专题讲座

承担责任：教育是静待花开的过程

教师一定要有仁爱之心，辅导员也同样如此。袁世平副教授指出，他曾经被称作“万能的袁导”，正是因为他在担任辅导员19年，一直把“陪伴”两个字贯彻到他的辅导员生涯中。他耐心陪伴每一个学生，把爱“写”进学生的心里。也正因为如此，学生们亲近他，也尊重他。在毕业十周年的庆典上，他带过的最调皮的学生早早地就定好时间和地点邀请他一起聚餐。他认为，这不仅仅是欣慰，还是一种幸福，一种自身价值的体现。

如何把爱“写”进学生们的心里呢？袁世平副教授回忆，刚担任辅导员的他，曾经帮助过一个比较顽皮的学生的父母缴纳学费，那个学生的父母的穿着及所拿的书包给他留下了很深刻的印象，因为那个书包里几乎都装着皱巴巴的零钱，很少有大面值的钞票。在他看来，辅导员应该担起认真做好每一个学生思想教育工作的责任，帮助一个学生相当于拯救一个家庭。袁世平副教授总结道：“辅导员工作的根本内涵就是陪伴学生。在陪伴当中服务学生，在陪伴当中教育学生，在陪伴当中管理学生。”

走近工作：相信付出会有回报

辅导员应积极解决学生所求，满足学生所需。袁世平副教授也从四个方面探讨如何更好地立足于自身工作，一是把爱写进学生心里，二是爱的坚持，三是爱的选择，四是爱的代名词。辅导员在做学生工作时，不仅要会在学生遇到困难时雪中送炭，也要会在学生获得成绩时给他们锦上添花。袁世平副教授指出，因为每个学生都是独一无二的，所以想要做好学生的工作，就需要辅导员具体问题具体分析。

“辅导员们只要付出终会有回报。 我担任辅导员19年，获得了很多学生的肯定。学生们对你工作的反馈会让你觉得做辅导员是值得的。”很多已经毕业的学生，仍然记得他们曾经的辅导员袁世平老师，这让他深受感动，也激励着袁世平副教授更加认真工作，凭自己的力量去成就学生们的理想和信念。

讲座尾声，袁世平副教授对辅导员们的疑问进行解答，并鼓励辅导员们积极为学生服务，走近学生心里，触动学生心灵，以此为辅导员与学生之间搭建更好的交流平台。

最后，代理部长程爱民对此次讲座进行总结，希望辅导员通过此次讲座有所收获，并再次感谢袁世平副教授的到来和分享。（通讯员：饶萍萍 阮航 覃秋晓 陈嘉豪）