“你家孩子报的什么早教班?”对于85后家长来说，这样的问题在他们的交流中可谓司空见惯。早教不再是“有没有必要上”的问题，在多数城市早已成为孩子们的必修课。上海市质量协会用户评价中心近日发布的报告显示，有近60%的家长为孩子报名早教课程，“早教热”已成为不容忽视的社会现象。

　　　一、接受过早期教育的3岁前幼儿占比近四成

　　据悉，本次问卷调查以上海0至6岁幼儿家长为目标群体，共收集到有效样本2138份。调查显示，0至3周岁幼儿中，有39.9%参加过早教课程;4至6周岁孩子有73.5%参加过。

　　在参加早教的孩子中，参加1门课的比例为40.7%，2门课及以上的比例达59.3%。从每周参加课程的时间来看，1至2小时的比例为63.2%。平均每个孩子上2门课程，每周上课的时间超过2小时。参加课程的主要方式是线下早教班，即早教机构开设的早教课程，占比为83.8%。

　　调查团队认为，当前上海家庭对早教课程的需求较为旺盛，即使课程收费较为昂贵，家长也愿意投入，整体上呈现“早教热”的状况。

　　　二、早教重要性彰显，家长面对早教的认知趋于理性

　　调查数据显示，近7成受访家长认为给孩子上早教课很有必要。在“您让孩子上早教班的原因有哪些”一题中，超过8成的受访家长选择了“早教中心的氛围可以培养孩子交流能力”“培养学习能力，激发潜力”，半数受访家长表示早教机构有专业的团队培养孩子，为家长提供互相学习育儿知识的平台。此外，“为孩子入园打基础”“没时间带孩子”也是少数家长让孩子上早教的原因。

　　多数受访家长认为，早教是非常有必要的。一方面，早教可以为孩子提供一个与同龄人交流的环境。“独生子女是中国的一个特殊现象，隔代教养也是，因此，孩子们需要有一个同龄人的环境来学会交流和分享。之前我没有这种认识，和宝宝在东方爱婴上了半年多早教课之后，逐渐意识到早教对家长的教育也有一定指导作用，不仅是孩子需要学习，家长也应该通过孩子的行为来不停反思和改进自己的教育方式。东方爱婴的老师们常常说的一句话就是‘亲情是天生的，爱需要学习’。教育孩子也是一个自我修行的过程，当面临一些教育问题时，早教机构可以提供一个科学的指导。”

　　　三、早教品牌鱼龙混杂，家长甄选需谨慎

　　由于早教不属于教育局监管范围，课程内容繁杂多样，无统一的指导纲要，因此其管理和运营更为市场化，竞争也较幼儿园激烈，规范化、规模化和品牌化的发展，是早教行业未来可见的发展态势。两会期间，教育部部长陈宝生曾在接受记者采访时表示，学前教育是新时期中国教育发展最快的一个部分，也是当前中国教育最大的一块短板之一。

　　在调查中发现，目前市场上的早教机构种类繁多，打出的牌子也各有特色，对此，有从业者和资深人士表示，早教市场鱼龙混杂，亟待规范。有家长甚至向记者表示：“有些早教机构的老师其实就是给孩子当陪玩。”部分不负责任的早教机构教学成本极低，“有的甚至就在网上购买一些其他品牌流出的教案来教学。”，早教工作并不是有一个铺面、请几个老师、买一套教具就可以做的，而是需要一套科学的管理体系和教育方案。

　　面对这一市场现状，记者采访了北京市东方爱婴咨询有限公司的教研负责人蔡慧博士，蔡博士表示：“目前我国还未形成早教行业的规范和国家标准，这导致了早教各家机构的教师质量参差不齐，教师也没有像中小学老师一样有统一资格认定考试。除了师资，在教学方面也缺乏规范。早教机构课程内容、师资力量参差不齐，应引起重视。东方爱婴作为中国第一家早教品牌，20年来一直坚持对课程的专业研发并保证课程更新与时代同步，在师资力量的培训上，东方爱婴体系内的i婴学院也会在老师上岗前进行近30天的封闭式培训，严格把控老师的教学能力。早教机构课程及师资力量有保证，才能让孩子在关键期百分百成长。所以，我建议家长在为孩子甄选早教品牌时，一定要对从教育理念、教学环境、课程设置、师资力量等多方面对早教机构进行考察，不能盲目就近就读或因为学费低廉等原因就选择不入流的早教机构，进而错失了孩子0-6岁关键期的成长发育。”