家庭教育如何有效开展？济南市首份指导纲要今发布

　　大众网济南11月1日讯（记者张静）为深入学习贯彻习近平总书记“注重家庭、注重家教、注重家风”重要讲话和全国教育大会精神，落实教育部、省教育厅相关文件要求，11月1日，济南市教育局、济南市财政局正式发布《济南市中小学（幼儿园）家庭教育指导纲要（试行）》（以下简称《指导纲要》）。

　　发布会现场，济南市教育局副局长王紘对于纲要出台的相关背景介绍中指出，教育是一个系统工程，家庭教育是整个学生教育的一个重要组成部分，中小学生家庭成员的文化水平、道德准则、行为规范、心理素质、性格特点等在潜移默化地影响着他们的成长，家庭教育的重要性已被社会和广大家长所认知。“调查中我们发现，家庭教育中旧的观念和不科学的做法依然存在，茫然失措、不得法的情况屡见不鲜。”因此，去年以来，济南市教育局组织专业人员对全市11.14万中小学（幼儿园）家长开展了《家庭教育现状及需求问卷调查》，对区县教育行政部门开展了《家庭教育指导服务情况调查》；在对两项调查结果科学分析基础上，联合山东师范大学等驻济高校专家团队合力编制完成该《指导纲要》。

　　记者在《指导纲要》上获悉，在内容上，该纲要分别阐述3～6岁、6～12岁、12～15岁以及15～18岁四个年龄阶段儿童少年身心发展特点、家庭教育重点及生命教育、生活教育、品德培养等方面的内容，建构了以分类指导为特点的立体化、系统性内容体系。建立“参与式”家校携手共进模式，使政府、学校、家庭及社会组织团体、社区机构广泛参与到家庭教育的公共服务与决策中；完善互动、互惠、互利的“参与式”家庭教育治理机制，实现从关注儿童个体成长转型到家校携手共进，从关注学业表现转型到重建家教家风。

　　《指导纲要》编制过程中，工作目标上，坚持立德树人、需求导向、家长尽责、政府主导，以破解家庭教育“缺位、越位、错位”为切入点，面向每一个学校和每一个学生家庭；内容体系上，坚持科学导向、需求导向、服务导向，调研先行、分类指导；实施体系上，激发顶层设计与基层探索竞合的活力，以深化“参与式”家校携手共进为主要模式，建立以区县为主、以学校为本的“调控、自主、共治”三结合推进机制，夯实监护联盟，实现“有人性、有温度、有故事、有感动”的家庭教育发展样态；保障体系上，聚焦调整机制公益化、队伍建设专业化、指导模式多样化，建立家庭教育协同推进机制，建设完善覆盖城乡的三级家庭教育指导服务体系，加大财政保障力度，支持家庭教育健康持续发展，多渠道满足家长接受指导、咨询、互动、交流的需要。

　　该《指导纲要》是济南市教育局、济南市财政局实效推进家庭教育指导的重要制度创新，也是促进家庭教育服务均等化的重要战略举措。《指导纲要》的出台有利于统筹家庭教育的社会支持资源，有利于进一步凝聚“家校社”育人合力；标志着全市中小学（幼儿园）新型家庭教育指导全面铺开，济南市办好有温度的教育开启了新征程。《指导纲要》的出台不是给予，而是“引出、唤醒和激活”。从统筹全市家庭教育指导上，终于“有法可依”；从学校调适家校关系上，终于“有章可循”；从班主任如何优化家校沟通上，终于“有据可查”；从家长明确如何科学育儿上，终于“有规可遵”。

　　济南市教育局将以《指导纲要》出台为契机，适应家庭教育多样化特色化发展要求，把“跟跑”和“领跑”紧密结合起来，引导全市中小学（幼儿园）定好位、谋出路、抓特色、创品牌，探索“内涵式、精细化”家庭教育建设新路子，构建济南特色家庭教育服务新体系，开创家庭教育工作新局面。

　　来自济南市舜耕小学的五年级家长代表温涛告诉记者，纲要的出台很有必要，“对于很多家长来说，都是靠着自己的经验来教育孩子，特别是对于教育规律，孩子的成长规律来说缺乏一个科学性，专业性的指导。俗话说，父母是复印机，孩子是父母的复印件。因此，纲要的出台对于如何开展科学，有效的家庭教育是场及时雨。”