【杂志目录】国家级教育期刊《教师教育论坛》（普教版）第１２期目录

《教师教育论坛》2016年第12期封面

《教师教育论坛》2016年第12期目录

人物访谈

04 像教师一样思考，像作家一样表达——访全国优秀教育工作者、四川省特级教师李镇西 本刊记者□谢先成

08 现代学校需要什么样的发展逻辑？——访浙江省杭州第二中学校长叶翠微 本刊记者□彭慧 谢先成

特别关注

12 核心素养与课程深化改革 杨九诠

16 核心素养“热”背后的冷思考 徐洁 马倩

20 “核心素养”概念本土化及甄选和构建原则研究 蒋永红

25 核心素养研究：内涵、价值与展望 吴陈兵

专业发展

30 台湾地区处理不适任教师法制化过程的历史分析(1948-2013)（上） 施明发

34 人师、劳动者与人：教师属性的再解读 李娜

37 幼儿教师社会地位相对偏低的表征、归因及解决路径 夏小书

41 农村教师参与课程评价的困境及其解决对策 余瑶

课程教学

44 基于供给侧改革的学习链条个性化研究 蔡运荃

48 高考回归“全国卷”后的备考建议 颜文豪

52 试论“教—学—评”联动一致的语文教学设计——以苏轼《赤壁怀古》教学为例 刘飞

57 为提升学生阅读素养而教——群文阅读教什么初探 尹浪 王雁玲 陈际航

教师培训

61 论网络支持下的校本研修——基于行动导向理念 汪文华 潮道祥

66 试论我国中小学教师培训的三个基本走向 郝国强

班级管理

70 个案研究：班主任工作室的有效研究手段 周圣山

73 运用“家庭格板”技术解决高中生人际关系问题——基于高中心理咨询实践的思考 陈静雯

校长论坛

77 论教育新常态下校长角色定位及调适发展 蓝日模

81 基于“核心素养”培育的校本课程建设——以南通市金沙中学“品质课程”建设为例 李达

教育随笔

84 品读《论语》中孔子的教育信念 付全新

86 批判性思维：“疑”与“信”的交响 翟晋玉

88 也谈学生批判性思维的培养 王一凡

来稿精擷

90 中小学教师如何开展创新教育 谢传友

91 略谈阅读教学的思路与策略 许萍

92 浅析化学实验实现“绿色化”教学的方法 吴迪睿

品书荐书

93 在仰望中俯身——评《教出活泼泼的人——民国名家教育演讲录》 邱磊

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