远程教育学习过程中有疑问是否可以面授？

远程教育是通过网络传播媒体进行学习的一种教学模式，突破传统教学模式地域上的限制，所以通常远程教育是没有面授的。一般考生在办理完入学手续以后就会分配一个账号，然后通过登陆网院的学习平台使用网院提供的网络课件进行学习了。
远程教育很能考验考生的自觉性和自学能力，考生如果在学习途中遇到疑问可以通过以下几种途径解决：
（1）在线提问。在网院提供的学习平台上一般都有“提问”项，学员朋友在遇到不解问题的时候可以直接“提问”，获得老师的解答。
（2）定期答疑时提问。网院一般会安排定期的答疑，答疑时间都会在网院官网或远程教育网官网上提前通知，每当有统一答疑的时候，你可以把不解的问题拿出来，和老师进行实时沟通。
（3）通过班级的QQ群实时讨论解决。如果说上面两种方式不够及时，那么大家另忘了，我们注册入学以后，班主任往往会建一个QQ群，遇到问题的时候在这里交流讨论也是不错的场所。

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。能开设远程教学的学校，都是些985.211重点高校，若真论远程教育有没有用，肯定没有全日制的好的，但是无论考公务员，考教师资格证，评职称......它的效力都是一样的。

远程教育在中国的发展经历了三代：*代是函授教育，这一方式为我国培养了许多人才，但是函授教育具有较大的局限性；第二代是80年代兴起的广播电视教育，我国的这一远程教育方式和中央电视大学在世界上享有盛名；90年代，随着信息和网络技术的发展，产生了以信息和网络技术为基础的第三代现代远程教育。1994年底，在当时国家教委的主持下，"中国教育和科研计算机网(CERNET)示范工程"由清华大学等10所高校共同承建。这是国内*个采用TCP/IP协议的公共计算机网。1996年清华大学王大中校长率先提出发展现代远程教育；1997年，湖南大学首先与湖南电信合作，建成网上大学。清华大学则在1998年推出了网上研究生进修课程。1998年9月，教育部正式批准清华大学、北京邮电大学、浙江大学和湖南大学为国家现代远程教育*批试点院校。1999年教育部制定了《关于发展现代远程教育的意见》；9月，"CERNET高速主干网建设项目"立项，目标是在2000年12月前完成CERNET高速主干网的建设，满足我国现代远程教育需求。2000年7月教育部颁布了《教育网站和网校暂行管理办法》；同时将现代远程教育试点院校范围扩大到31所，并颁布了《关于支持若干所高等学校建设网络教育学院开展现代远程教育试点工作的几点意见》，根据这个文件，31所试点院校具有很大的自主权：如可以自己制定招生标准并决定招多少学生，可以开设专业目录之外的专业，有权发放国家承认的学历文凭等。2000年7月31日，31所试点高校在北京成立了"高等学校现代远程教育协作组"，以加强试点高校间的交流与合作，促进教育资源的建设与共享。2001年7月，教育部继续扩大现代远程教育学院的试点范围，从38所院校扩至的45所。2012年，现代远程教育学院已有68所。教育部副部长杜占元强调，教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点，是教育改革发展不可或缺的支撑和推动力。各地和有关单位要明确责任、分工协作，扎实工作、共同努力，按时、按要求完成各项建设任务，务必在2013年春季开学前，把2012年实施建设的所有教学点设备配置安装到位，并在春季开学后逐步在课堂教学中使用，让教学点有资源、开齐课、开好课。同时，要统筹安排、精心部署、全面推进教育信息化今明两年各项重点工作，确保按时取得明显进展，使广大基层学校与师生实实在在感受到教育信息化的成效。

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