2020内蒙古国考时政热点：从党史上的主题教育活动中汲取营养和智慧

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作者：贵州师范大学党委书记、教授 韩卉

历史是最好的教科书，回顾我们党走过的近百年历史，总是在重要发展时刻、重大时间节点开展主题鲜明的集中教育，总是把思想建设作为党的基础性建设，总是及时把党的创新理论武装全党，总是把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。总结各个历史时期党的主题教育活动取得的经验，对当下开展好“不忘初心牢记使命”主题教育具有重要的借鉴意义。

一、注重以主题教育促进思想建党

思想建设是党的基础性建设，是党不断获得强大精神动力的重要法宝。毛泽东同志曾深刻指出：“思想工作和政治工作，是完成经济工作和技术工作的保证，它们是为经济基础服务的。思想和政治又是统帅，是灵魂。只要我们的思想工作和政治工作稍为一放松，经济工作和技术工作就一定会走到邪路上去。”开展主题教育是做好思想工作、加强思想建设的重要途径，是确保经济工作和技术工作走正确之路的保证。因此，我们党高度重视主题教育活动，并将其作为长期坚持的一贯做法。

从1942年我们党首次开展以“反对教条主义、主观主义、宗派主义和党八股，树立马克思主义作风”为主要内容的延安整风运动，到1947 年解放区土地改革时进行的以“查阶级、查思想、查作风、整顿组织、整顿思想、整顿作风”为主要内容的整风运动;从1950年至1954年以整顿领导作风、“三反”和党员普遍教育为主要内容的整风整党运动，到1957年以解决内部矛盾为目的的整风运动;从1983年以统一思想、整顿作风、加强纪律、纯洁组织为基本任务的全面整党，到1998年的“讲学习、讲政治、讲正气”主题教育;从2000年“三个代表”重要思想学习教育活动，到2005年保持共产党员先进性教育;从2008年深入开展学习实践科学发展观活动，到2013年党的群众路线教育实践活动;从2015年“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”专题教育，到2016年“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，既表明了我们党抓好思想建党的坚定决心和鲜明立场，也体现了我们党通过开展主题教育活动以促进思想建党的优良传统。当前开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，正是我们党以思想建党的优良传统之弘扬和发展。

二、注重主题教育的明确目标

我们党的历史上开展的主题教育活动，无不主题鲜明、目标明确，有着明显的时代印记。1942年延安整风，是为了解决当时党内存在的非无产阶级思想问题，增强党的凝聚力和战斗力，带领根据地人民共同应对因日军残酷扫荡和国民党消极抗日、积极反共所造成的极端困难，为抗日根据地渡过难关和中华民族抗日战争的最终胜利奠定思想政治基础。1947年解放区开展“三查三整”运动，目的是通过解决农村党组织中存在的思想、作风问题，更好地开展土地改革工作，让农民获得土地，调动其生产和革命积极性，最终赢得解放战争的胜利，建立了新中国。

新中国成立初期的整风整党，主要是为了克服党员干部骄傲自满情绪和官僚主义、命令主义作风，提高执政水平和能力，改善党和人民的关系。改革开放初期之所以开展整党运动，一个重要的因素是因为某些党员干部个人主义严重，不惜采取各种手段损害国家和人民的利益，严重损害了党同人民群众的联系。

1998年，我国改革开放进入了一个关键阶段，国际形势出现了新变化，在此背景下开展的“三讲”教育，目的是解决部分领导干部的思想政治素质还不适应改革开放新形势的要求、国内外形势新变化等问题，以推动改革开放的深入进行，更好地担负起党和人民赋予的职责。2000年在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动，目标是“让干部受教育、使农民得实惠”，促进农村的改革、发展和稳定。2005年在全党开展的保持共产党员先进性教育活动，目标是提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作发展，把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。2008年开展的科学发展观教育，紧紧围绕“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，把贯彻群众路线作为重要原则之一，把群众反映强烈的党员干部党性党风党纪方面突出问题作为着力解决的问题之一。