广州入选全国首批智慧教育示范区

对于广州市执信中学高一年级两个平行班的同学来说，从去年9月开始，“智慧化”让学习变得更轻松更有效率了——在智能本上写作业，系统自动批改，整理错题本，推送易错题练习……学习有了针对性，成绩也稳步上升。

这样的改变，正发生在广州越来越多的中小学里。广州市智慧教育起步较早、理念先进、思路清晰，逐步开辟了一条以学生发展为中心的智慧教育之路。日前，广州市入选2019年度全国“智慧教育示范区”。2022年，人工智能教育将覆盖全市学校。

▲执信中学高一（9）班学生示范使用智能学习本

案例聚焦

AI

智能本上做作业

精准推送易错题

每天，广州市执信中学高一（9）班和高一（12）班的同学们都会以一种特殊的方式写作业：乍看上去，他们依旧是用纸和笔，实际上却是智能笔和智能本。在不改变学生原来书写习惯的情况下，智能本通过“点阵定位”，实现笔记同传，学生写的每一个字、画的每一幅图，都实时传送到旁边的平板上，在学生完成答题后，后台系统立即进行批改。“在平板上书写和在纸上书写，无论是手感还是书写速度、习惯，都是有很大差别的。目前的高考还是在纸上答卷，所以我们在尝试智能化的同时，还要把学生纸上书写的习惯保留下来。”执信中学副校长彭斌告诉记者。从2018年9月开始，该校在高一的两个平行班开展AI式学习试点。将近一年的实践成效显著，这两个班的理科平均分已经从原来较为靠后的位置，跃至平行班的前茅。

这种学习方式，无论对老师还是对同学而言，都是四个字：减负增效。高一（9）班的陈子烨告诉记者，她最大的感受是不用自己整理错题本了，省去不少时间。“在智能本上写作业，系统能很快批改，还能归纳错题本。系统还会根据我经常错的题或者得分比较低的题，推送相应的题目给我练习，不用自己找题，学习也更加有针对性。”陈子烨说。

而对于老师来说，在系统自动批改后，能看到所有学生每道题的答题情况，包括准确率、用时统计。可以知道哪些学生的哪些知识点没有掌握好，从而在讲下一个知识点前，有针对性地进行整体以及个体辅导。这样一来，学生就不会堆积问题了。而在智能化学习之前，老师很难在批改作业之后再人工进行精准的统计。

但智能化并不意味着老师更轻松了，而是把精力更多地放在“精准指导”和“学习评估”上。作为其中一个试点班的数学老师，彭斌笑言自己“每天都在命题”。过去布置作业，基本上就是完成哪本练习册第几页到第几页，做哪张卷子。从批改作业中解放出来后，彭斌每天都要根据前一天的作业反馈、课堂反馈给学生“配题”：在布置练习册、练习卷时，删掉一些知识点重复的或全班同学都已经掌握了的题，增加一些更适合同学们做的、有助于查缺补漏、巩固知识点的题。

在彭斌看来，“智能化教育”的目的就是实现“智能化学习”。在这个过程中，老师的身份也发生了转变，从学习的主导者变成了学习的辅助者，尊重学生的学习习惯，并根据他们的学习情况给予有针对性的帮助，从而做到真正意义上的“因材施教”。

如今，执信中学正在请专业公司开发更深度智能化伴随式教育功能。有一些知识点，可能学生自己都说不清楚困惑在哪里，但实际上这个困惑可能在答题时间上已经表现出来了：学生写到某一个步骤时可能卡壳了，经过好一番思索才继续作答，那么这个点很有可能就是有疑问或是掌握得不那么牢固的知识点。通过智能技术，可以对学生解题进行全过程记录，老师可根据时间异常筛查出薄弱知识点，从解题过程中把学生的困难点挖出来， 从而实现精准分析，而不只是停留在最终的答对率上。

▲执信中学视频监控中心

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