原标题：北京辅人书院集团引进台湾“童军”课程

8月1日，台湾台南大学教育学系教授、博士生导师林进材，台湾云林县诚正小学校长王东荣等一行，莅临北京辅人书院集团，为全国各分校的骨干教师进行童军课程融入课堂教学的教师精进教学培训。

　　据了解，此次培训为期14天，由幼童军培训研习和教师精进教学培训两部分组成，主要内容包括童军课程与设计、课程与实施、体验DIY、融入班级运用等。采用理论与实践相结合，让每一位教师都能参与互动。

　　据悉，童军教育，即生活教育，最早创立于英国，是一个国际性的、按照特定方法进行的青少年社会性运动。旨在向青少年提供他们在生理、心理上的支持，透过多元化、趣味性和历险性活动，运用荣誉制度、徽章制度、小队制度和户外活动与生活相结合，培养青少年德、智、体、群、美五育发展。王东荣介绍说，童军课程的运用，强调诺言及规律，重视孩子的自律行为养成。另外，童军运动强调日行一善、在做中学、以及人际互动、内省、帮助他人等。教育专家「杜威」John Dewey提出教育即生活，学校即社会，提出在做中学的教育方法，与童军教育精神如出一辙。美国哈佛大学「加德纳」Howard Earl Gardner提出多元智能理论，与童军教育理念也不谋而合。

　　接受培训的北京辅人书院集团教师们受益匪浅。辅人书院集团惠州蓝天小学柯嘉敏老师说：台湾专家和教授与我们分享了新颖的童军教育理念，与传统的教育方式不同，童军教育倡导孩子们“做中学，学中做”。林美芬老师说：每一站游戏都让我受益匪浅，游戏教学法不仅快乐，还可以提高我们团队默契，加强团队荣誉感和团队合作意识。

　　辅人书院集团鄂州亚太小学刘雅林老师说，通过童军课程，我认识到要让每位学生都能接收并理解所传达的内容并不是一件易事，需要传递者有足够的耐心，能耐心沉着分辨每一位学生对于同一个问题不同的理解盲点，并用合适的方法让每一位学生都能接收到完整正确的信息。

　　辅人书院集团寿县育才中学胡光耀老师说，我们通过游戏教学所收获的最为重要的是团队合作与分工明确的重要性!在以后的教育教学中，要把握学生的团结意识，不是“火车要想快，就要车头带”，而是“每一节车厢都要有动力”，团结就是力量，这样才会达到最佳效果!

　　北京辅人书院集团院长彭庆辉博士表示，此次引入的童军课程，是辅人书院集团战略发展的必然要求，童军课程是一种以培养学生的创新思维、创新精神和实践能力为目标的多元智能教育方式，与辅人书院教育理念一致。这次课程，将对辅人书院集团教师今后的教学实践产生深远的影响。开放是现代教育的基本特征和内在要求，是世界教育发展的重要趋势，“走出去”和“请进来”是教育开放的基本方式。本次活动是教育开放的实践，对于加强两岸同胞之间的教育、文化交流和相互了解意义重大。彭博士表示，今后将进一步加强辅人书院学子与“两岸四地”中小学生之间的互访交流活动，促进学子们的共同成长，增强学子们的文化认同。

　　此次对教师的深度培训，是北京辅人书院集团践行“修身、养性、科学、艺术”培养目标的生动实践。辅人书院将在今后的日常教学管理和学生品行教育中融入童军课程模式和理念，力行“品德涵养、国学修养、核心素养、全面发展”的素质教育目标。