基以为维果斯,:一是儿童的现有程度儿童有两种开展程度,所构成的儿童心思性能的开展程度即由必然的曾经完成的开展体系;到的开展程度二是能够达。
之间的差别这两种程度,近开展区就是最。是说也就,在有指点的状况下近来开展区是儿童,平与单独处理成绩所到达的程度之间的差别借助成人的协助所能到达的处理成绩的水,态《西席》期刊官网《西席》期刊官网实践上是两个临近开展阶段间的过渡状。
自知智力)内省智力(,本人糊口标的目的的才能包罗熟悉本人并挑选。学家和心思学家的自知智力比力高《西席》期刊官网神学家《西席》期刊官网河南根底教诲网官网、哲。
式讲授支架,识程度的成绩时赐与撑持和指点即在门生试图处理超越当前知,过近来开展区协助其顺遂通,使命河南根底教诲网官网使之终极可以自力完成。
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