政协兴化市委员会 政协提案 （2022）第227号

中国人民政治协商会议

兴化市第十四届委员会第一次会议

提案书

编号（2022）第227号

案由：关于加强农村家庭教育指导的建议                                           

提案人：桑会巧

提案内容：

近年来，国家投资农村基础教育力度不断加大，农村学校办学条件及教育水平有了明改善和提高。但是，相较城市，农村家庭教育效果并不明显，存在问题主要如下：

1.农村家长素质较低者偏多，家庭缺乏教育氛围。现在农村家长的学历普遍不高，家长所受的教育少，文化底蕴差，因而无法对子女进行有效的教育和指导。农村中健康的文化娱乐活动少，家长在农闲时沉湎于搓麻将、打扑克。农村家庭中很少看得见书籍，父母亲平时不看书读报的占绝大多数。农民的住房及经济条件提高很快，但有书房或书桌的学生并不算很多。

2.农村家长大多缺乏与孩子的交流，缺少对孩子正确的思想教育。有相当一部分家长认为，他们的任务就是给孩子提供吃穿，学习教育是学校和老师的事情。还有一大半的家长认为孩子在父母面前所需要的是服从，根本没有与孩子沟通的意愿。家长对孩子的教育简单粗暴，父母经常打骂孩子的较多。

3.农村家庭隔代教育的现象比较严重。农村家庭中父母都在外打工的、父母离异的较多，教育子女的任务就落在了爷爷奶奶身上。这种隔代教育对孩子的发展有许多负面影响：过分的溺爱和迁就使孩子产生“自我中心”意识，遏制了孩子的独立能力和自信心的发展，影响孩子个性和优秀品质的形成。

4.部分农村家长有“读书无用”的思想。现在培养一个孩子需要的精力和财力很多，这对于收入不多的农村家庭来说，是一个沉重的包袱；另外,现在大学毕业生要找一份理想的工作不是件容易的事。这样一种“高投入”与“低产出”的不平衡现象，使得许多讲求“实惠”的农村家长产生了“读书无用”的思想，降低了培养子女的热情。

建议、办法和要求：

1.在社会方面,政府创设家长培训机构，定期对家长进行思想教育。孩子的教育，是社会、家庭、学校共同作用的结果.农村家长文化素质低，教育观念落后，必然导致教育孩子的方式和思想出现不同程度的问题。所以，解决家庭教育的重心是对家长进行思想教育，学习新时代的家庭教育理念，转变家庭教育观念。在这一方面，可将政府作为组织培训的机构，充分发挥其职能作用，在全面了解各家庭教育的基础上，以村为单位对家长进行思想教育，设立家长教育学习示范点，让其真正的意识到家庭教育对孩子成长成才的重要意义与影响，努力提高自身素质。并表扬家庭教育成功的家长，交流教育孩子的经验之谈，让父母了解孩子的心理和生理发展的需要。教育不是孩子一个人的事情，孩子的存在也不是父母成熟的标志。在家庭教育的环境中,父母和孩子都需要不断沟通、学习的过程，父母的思想观念提高了，对孩子的成长有着不可估量的促进作用。

2.在学校方面，积极和家庭建立长期合作关系，共同关注孩子的身心发展。孩子所处的环境是动态变化的，从某种程度来说，孩子在不同场合扮演的角色也不尽相同。有的孩子学习成绩很好，但却自视孤高，不能正确处理好朋友之间的关系。有的孩子在学校调皮捣蛋，但在家里却十分懂事和孝顺父母。孩子在成长中所形成的这些行为及情绪，是需要学校和家庭高度重视的。因此,学校要和家庭建立长期的合作关系，正确了解孩子各方面的情况，扬长避短，引导学生高品质和健全人格的形成。

3.在家庭方面，为学生创设一个良好的学习环境,环境的优劣也是影响孩子教育的一个重要因素,家庭的环境好了，能让父母有更多的时间关注孩子的成长和教育,也更注重家庭教育的重要性。如节假日和孩子-起参观博物馆、出外旅游等等,这些以家庭为主的活动,不仅能让孩子感受到家庭的温暖与爱，让他们学会怎样的爱别人，而且极大地丰富孩子的知识和视野，帮助孩子树立正确的学习意识和目标。其次，家庭环境良好,有条件创设信息技术学习环境，能及早地培养孩子的信息素养,文化课知识的学习奠定基础。

审查意见：

请政府办研究，建议交市教育局办理。

2022年1月9日

关于市政协十四届一次会议第227号提案的答复

桑会巧委员：