精选名人教育格言座右铭(54句文案)

名人教育格言座右铭

1、　　当我们不得不面对苦难的时候，必须学会两样东西：一样是坚强，一样是快乐。

2、人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日饮食暖衣，无所用心，何自别于禽兽。——苏辙(名人教育格言座右铭)。

3、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。

4、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。——爱因斯坦

5、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——(苏轼)

6、翅膀是鸟的脚，轮子是车的脚，脚是人的脚，鞋是脚的“脚”。

7、孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

8、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——罗梅坡

9、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。?

10、书籍帮助我从一片烂泥塘里站了起来，如果没有书的帮助，我会被愚蠢和下流淹死。——高尔基

11、友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思

12、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

13、纯数学这门科学再其现代发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海

14、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——(《荀子》)

15、寄生虫在青春里筑巢，在暮年里生根。——威柯珀

16、文章合为时而着，歌诗合为事而作。——白居易

17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

18、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

19、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

20、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

21、天下没有不劳而获的东西，不劳而获只能是个梦。

22、? 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。

23、　成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”——苏霍姆林斯基

24、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

25、你们认为我是命运之子，实际上我却在创造着自己的命运。——爱迪生

26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、演戏，演的是角色之间的关系，看到这句话茅塞顿开，生活当中人与人之间的关系也是最难把握也是最重要最基本的习题，表演源于生活，源于基本。

28、美蕴藏着强大的教育力量：在为人们创造财富与欢乐的结合中，通过认识美，比如说，认识一朵小花的美，岸边上色彩斑斓的小石子的美，鲜红色霞光万道的美，朗朗语调的美以及人们的行为美来认识自己。在这种结合中则蕴藏着相当强大的教育力量，使你这个教育者能获得真正神奇的才能，让孩子的心灵为之震惊，并能让其挺直起来，如果孩子的心灵在痛苦、不幸、灾难的压迫下弯曲了的话。作为儿童欢乐的创造者——教师的权利，恰好在于为幼小的儿童去打开通往美的世界的大门。

29、习惯就是一切甚至爱情中也是如此。——沃维纳格

30、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

31、只有在受教育者尊重自己的条件下，才可能有自我教育。学生对自己越是尊重，他对你在道德上的教诲与关于应该如何进行自我教育的指导，就越听得进去，接受得快。如果学生缺乏自我尊重他对你的教育和规劝就会充耳不闻。?

32、用心去工作，用情去困惑，用情去教育，润物细无声。

33、我们热爱这个世界时，才真正活在这个世界上。——泰戈尔

34、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。

35、黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚

36、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

37、如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。

38、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

39、祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。——欧阳修

40、如果不献身给一个伟大的理想，性命就是毫无好处的。——何塞·黎萨尔

41、琴弦松驰，弹不出动听的乐曲；生活散漫，点不燃生命的火焰。