继双减政策下发后，教育部又对补课费进行限额，难道又开放了？

“双减政策”颁发之后，明面上看着补课机构确实减少了不少，但实际上也依旧有偷摸补课的现象，有一些老师用“住家保姆”的身份，实际上就是一对一的补课老师。

　　但从一定程度上来说，同学们的学习压力或多或少减轻了一些，家长的经济压力也有所减少，不过作为家长来说，他们本身内心就是比较矛盾的，一方面想让孩子接受更多的教育熏陶，另一方面还不想有太多的经济压力。

　　本以为双减政策的落实，至少也应该维持一段时间，但网传教育部又下发了新规，那就是对于教培机构的单次收费进行限制，需要在5000元以内。

　　对此家长也表示疑惑，这不是和双减政策的执行相违背吗？双减的最终目的，其实就是为了减轻同学们的学习负担，让同学们有更多的时间休息，注意劳逸结合。

　　但如今看待，如果将单次收费标准控制在5000元以内，也就意味着各种教培机构将会再一次开放，只不过每次的收费控制在5000元以内就行。

　　举一个很简单的例子，如果在以往情况下，每节课200元的费用，那么一天2节课，一次性收取10天的补课费用就可以达到标准，那么每个教培机构都这么执行不就可以了吗？

　　而且从另一方面来说，一次性拿出5000元的补课费，对于普通家庭来说也是一种经济负担，甚至有些家长还看不到想要的结果，所以作为家长来说，本身对于这一政策的实行就并不是很满意，这就相当于教培机构将要起死回生。

　　不过大家也不用过多的担心，对于这件事情，相关部门也并没有得到证实，只不过是网传，所以家长也不需要有太大的压力。

　　其实在双减政策下，部分同学的压力似乎也并没有减轻，毕竟中高考的政策并没有发生改变，依旧会以同学们最终的考试分数为标准，所以在这种情况下，同学们对学习就无法懈怠。

　　过多的依赖补课，只是在削减同学们自身的学习能力

　　很多同学都将希望寄托在补课身上，觉得只有通过补课开小灶，成绩才能得到提升，但实际上同学们可以换一个角度考虑，是不是自己将补课的作用进行夸大。

　　实际上，在补课的过程中，同学们所学习到的知识都是平时老师讲过的，只不过在上学的时候，同学们可能对某一部分知识并不了解，所以只能通过补课来弥补自身对知识的不足。

　　不要对补课有太多的依赖心理，而且也并不是每一位同学都适合补课，有些同学，可能家长即便为他提供了更好的平台，也无法鼓起他们学习兴趣。

　　而且很多同学还会有这样的心理，觉得自己有补课的存在，自己上课的时候即便是溜号也无济于事，因为自己可以通过补课来弥补自身的不足。

　　不要将希望放在其他事物上，而是要看自身的努力情况，毕竟学习是自己的事情，还要自己上心才行，这也是对同学们自身能力的一种考验。

　　同学们的学习压力，一方面来源于父母，另一方面就是升学考试

　　现在同学们的学习压力相对来说是比较大的，一方面，父母对于孩子学习成绩的期盼，以及对未来发展的渴望，让他们对学习结果极为关注，甚至每次考试结束之后，很多同学都有逃避的现象，不想要面对家长的询问。

　　很多家长将重点都放在了最终的结果上，却忽略了孩子努力的过程，在这种情况下，作为家长来讲，更应该懂得理解孩子在学习中的付出。

　　每位同学的学习能力不同，所以最终的学习成果也是不一样的，家长要适当的给予鼓励，如果发现孩子成绩迟迟提升不上去，可以找孩子沟通，看到底是哪里出现了问题。