精选教育格言100字(71句文案)

1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基(教育格言100字)。

2、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬奖励赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》(中山大学出版社)

3、18)以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！

4、教师黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸黄黎明

5、书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书

6、我买了二十六年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中，这证明人要发达，还是要努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。

7、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！(教育格言100字)。

8、您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。

9、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

10、如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。

11、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

12、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。毛泽东

13、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

14、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒

15、用我的爱心，陶冶学生的心灵；用我的微笑，伴随学生的童年。

16、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(法)罗曼罗兰

17、如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。

18、——陶行知7)一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》8)一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。

19、作者：苏霍姆林斯基让每一个学生在学校里抬起头来走路。作者：苏霍姆林斯基从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

20、　　什么叫素质？……多年来，我总感觉到，光讲知识能力不够，或者说我们培养学生的过程中还有一样东西，能使知识和能力更好发挥作用的东西，这个就是素质。知识、能力、素质是我们高等教育里的三个要素。

21、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

22、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

23、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。

24、“优秀教师=教学过程+反思”(中国学者林崇德)

25、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！

26、　　评估必须符合中国的国情，评价的指标体系必须要有很好的导向性，要能反映教学工作的一般规律，符合实际情况。评估本身不是目的，而是一种手段。评估应当有利于高等教育的发展，而不是阻碍。评估要有利于大学整体质量的提高，有利于高等教育的整体发展。要达到利用评估促进学校发展的目的，不能为了评估而评估。

27、男儿七尺之躯，顶天立地，何如开口向人道个求字？

28、“如果把错误关在门外，真理也将关在门外”，印度文学泰斗泰戈尔如是说。

29、　　没有先进的教育科学，建设不成先进的高等教育。高等教育强国要求我们要有先进的教育科学研究、教育思想和理念。没有先进的、现代化的高等教育思想和理念，就不能算是也不可能建成高等教育强国。要站在建设高等教育强国的高度上来认识或重新认识把高等教育科学研究做强的必要性和紧迫性。

30、1警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

31、前苏联教育家赞科夫说过：“教学方法一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，便能发挥其高度有效的作用。”

32、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

33、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

34、Honest and earnest teaching.

35、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知