刘庆峰：人工智能助推教育数字化战略行动

　　2月13日，世界数字教育大会在北京开幕。大会由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会共同举办，以“数字变革与教育未来”为主题。科大讯飞（002230）董事长刘庆峰受邀参加大会的“数字化赋能基础教育变革”主题论坛，并以《人工智能助推教育数字化战略行动》为题作报告。以下为报告内容（有删减）。

　　尊敬的各位领导、各位专家：

　　大家好，很高兴能在这里和大家分享科大讯飞关于人工智能助推教育数字化的思考和实践。

　　无论时代怎么变

　　教育的本质不会变

　　教育是一个典型的系统性过程，从源头技术突破到应用场景的产品设计，从教学教研到内容资源再到综合管理，缺一不可。

　　但是，无论时代怎么变，教育的本质不会变。教育的本质是什么？是孔子思想中的“因材施教、有教无类”，是陶行知先生说的“六大解放”（注：解放儿童的头脑，使之能思；解放儿童的双手，使之能干；解放儿童的眼睛，使之能看；解放儿童的嘴，使之能讲；解放儿童的空间，使之能飞；解放儿童的时间，使之能闲），是爱因斯坦说的“学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人”。

　　近些年，我国一直非常重视教育的高质量发展。

　　党的二十大报告也明确提出：要“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。

　　习近平总书记也强调：“积极推动人工智能和教育深度融合，促进教育变革创新，充分发挥人工智能优势，加快发展伴随每个人一生的教育、平等面向每个人的教育、适合每个人的教育、更加开放灵活的教育”。

　　我想，无论是人工智能等技术与教育的融合，还是教育数字化的战略，最终目标都是为了“回归教育的本质”。

　　AI赋能

　　实现因材施教和有教无类

　　教育数字化转型是一场技术赋能的教育革命，通过新技术实现我们关于因材施教、有教无类的教育梦想。而人工智能，可以在教学空间、教学过程、教育评价、教育治理等多个方面去助力教育数字化，最终实现全要素创新、全环节打通，让每个孩子都受益。

　　科大讯飞作为人工智能技术企业，深耕智慧教育领域19年，实现了从0到1的系统性技术创新，验证了规模化因材施教落地的可能，为教育数字化转型提供助力。其中的逻辑是这样的：

　　【能对学情做分析】

　　实现因材施教的前提是“能对学情做分析”。老师的上课内容、孩子的课堂表现等复杂的音视频对话、文字记录等内容都可以解析为机器可以学习的过程性数据。这背后，有语音识别、OCR识别、深度学习、自然语言理解和推理等核心技术。

　　在语音识别领域和OCR识别领域，科大讯飞连续多年获得世界大赛冠军。我们的技术不仅能够识别中英文，还能识别复杂的公式。

　　识别出来的内容都是“数据”。有了数据之后，可以通过自然语言理解和推理等技术，实现对学情的全面分析。

　　举个例子，在考试场景，智能网评系统可以完成答题卡扫描、网上评卷、智能评分、智能质检、数据监控、数据分析等完整的评价过程。

　　目前，科大讯飞的智能网评系统，已经用在中高考、学考、研究生考试、英语四/六级等大规模、高利害考试中。

　　【能对学习做推荐】

　　学情分析之后，怎么针对性推荐学习资源？这需要完整的知识图谱。

　　科大讯飞的知识图谱，对应教学大纲，清晰标出8000多个知识点，并梳理出知识点之间的逻辑关系和习得顺序。这样才能做到精准推荐。学习效率提升的同时，孩子们的自信也提升了。

　　学情的精准分析和推荐，也可以赋能课堂场景，真正提高课堂教学质量。

　　比如，通过智慧课堂：课前，老师根据学情备课；课中，老师根据学生互动反馈学习情况，及时调整教学方式；课后，根据学生学情针对性布置作业。

　　因材施教得以实现。目前，科大讯飞的区域统筹的因材施教解决方案已经覆盖全国40多个区域。

　　进一步延伸到双师课堂、云课堂，通过优质资源的共享，偏远地区的孩子也能享受到高质量的教育。有教无类也正在实现。

　　【学业提升的同时实现五育并举】

　　教育的最终目的是人的发展。人工智能等技术可以为学习减负增效，也可以助力实现五育并举。

　　比如，智慧体育，不仅能监测心率等身体情况，还能自动识别立定跳远、引体向上、仰卧起坐等20多项考试和体能训练项目的运动结果，开展运动姿态识别与违规动作诊断，并给出针对性改进建议。