教育名言名句(精选56条)

教育名言名句(精选56条)。

“推动社会前进的不是金钱，不是地位，而是大脑。”~~类似的句子还有哪些呢？由此，有请你读一下以下的“教育名言名句(精选56条)”，请阅读后分享你的朋友！

教育名言名句 (篇1)

1、买尽天下物，难买子孙贤

2、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。

3、手脑双全，是创造教育的目的。

4、古之善为士者，微妙玄通，深不可识。夫唯不可识，故强为之容。豫兮若冬涉川：犹兮若畏四邻：俨兮其若容：涣兮若冰之将释：敦兮其若朴：旷兮其若谷：混兮其若浊：澹兮其若海：??兮若无止。孰能浊以静之徐清。孰能安以动之徐生。保此道者不欲盈。夫唯不盈故能蔽而新成。

5、百乱之源，皆出嫌疑。

6、逆境是通向真理的第一条路。---拜伦

7、中国人民大学附中校长刘彭芝说：“一所学校绝对不能藏龙卧虎，是龙就让它腾，是虎就让它跃。”

8、《学会生存》一书说：“教师的职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地是激励思考。”

9、致虚极守静笃。万物并作，吾以观复。夫物芸芸各复归其根。归根曰静，是谓复命：复命曰常，知常曰明。不知常，妄作凶。知常容，容乃公，公乃全，全乃天，天乃道，道乃久，没身不殆。

10、得志有喜，不可不戒。

11、欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名。

12、古之王者，建国君民，教学为先（礼记）

13、英国科学家贝尔纳说：“一般来说，提出课题比解决课题更困难……因此评价和选取课题，便成了研究方法的起点。”

14、如果不教儿子识字，他会变成牛（斯里兰卡）

15、日本之骤强，由学校之极盛（清·康有为）

16、初生的枝条容易弯（土耳其）

17、一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。它不断地发展个人的能力，薰染他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和情绪。——杜威

18、人之受命于天也，取仁于天而仁也。

19、治身者以积精为宝，治国者以积贤为道。

教育名言名句 (篇2)

20、谁不责罚自己的孩子的过错，他本身就会受到惩罚（俄罗斯）

21、哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”

22、古罗马政治家西塞罗说：一个不知道历史的人，是一个永远长不大的孩子。

23、有物混成先天地生。寂兮寥兮独立不改，周行而不殆，可以为天下母。吾不知其名，强字之曰道。强为之名曰大。大曰逝，逝曰远，远曰反。故道大、天大、地大、人亦大。域中有大，而人居其一焉。人法地，地法天，天法道，道法自然。

24、知其雄，守其雌，为天下溪。为天下溪，常德不离，复归於婴儿。知其白，守其黑，为天下式。为天下式，常德不忒，复归於无极。知其荣，守其辱，为天下谷。为天下谷，常德乃足，复归於朴。朴散则为器，圣人用之则为官长。故大制不割。

25、世界上最伟大的事情，就是知道如何把知识传播给别人！

26、父不父则子不子，君不君则臣不臣。

27、历史教育的本质就应主要是承载人文素质教育功能的基础性科目。

28、教育必须从心理学上探索儿童的能量、兴趣和习惯开始。它的每个方面，都必须参照这些考虑加以掌握。——杜威

29、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。----陶行知

30、命者天之令也，性者生之质也，情者人之欲也。

31、曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新少则得，多则惑。是以圣人抱一为天下式。不自见故明：不自是故彰：不自伐故有功：不自矜故长：夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓∶?曲则全者」岂虚言哉！诚全而归之。

32、为了创造一个民主社会，我们需要一种教育制度。

33、将欲取天下而为之，吾见其不得已。天下神器，不可为也，为者败之，执者失之。夫物或行或随、或??或吹、或强或赢、或挫或隳。是以圣人去甚、去奢、去泰。

34、出生入死。生之徒，十有三。死之徒，十有三。人之生，动之於死地，亦十有三。夫何故?以其生生之厚。盖闻善摄生者，陆行不遇凶虎，入军不被甲兵。凶无所投其角。虎无所用其爪。兵无所容其刃。夫何故?以其无死地。

35、伽达默尔说：“真正的对话是一种明白，真正的明白必然是一种对话，明白是对话的第一要义。”

36、所谓教育目的就是训练儿童使他们对于自己的能力，自已的环境能够运用得非常适当。——杜威

37、“赏识”，有助于学生学习成功； “抱怨”，肯定会导致学生学习失败。

38、君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。

教育名言名句 (篇3)