道理说了千万遍，希望现实教育他一遍！“反向式育儿”允许试错还是不负责？

8 岁半的男孩因沉迷游戏想 " 停学 "，于是家长将计就计，制定每天玩够 16 个小时的游戏计划，还要对战绩复盘总结。三天下来，小朋友崩溃了 4 次；

0 ℃的天气，3 岁女孩执意穿单薄的公主裙出门，因为 " 动画片里的公主，就是在冷的地方 "，妈妈就让她亲身体验一番；

为了让女儿改掉做事拖拉的习惯，一位妈妈在送女儿上学的时候，故意放慢动作，假装穿脱衣服好几次，把在门口等待的女儿急哭了

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最近，" 反向式育儿 " 方法火了。有家长在网上说，这是 " 用魔法打败魔法 "，家长通过 " 走孩子的路，让孩子无路可走 "，以此达到让孩子 " 缴械投降 " 的目的。

这种教育方式靠谱吗？记者发现，无论是家长，还是教育专家，对此类教育方式都存有异议——有人认为，通过增加孩子体验促使其养成良好生活习惯，是一种效果不错的育儿方法；也有人说，把握好体验的 " 度 " 才是此类教育方式的关键，极端的教育方法透露着家长缺少科学的育儿方法和耐心，是一种不负责的育儿观。

" 反向式育儿 " 的意义在于 " 允许孩子体验 "

记者采访发现，采用过 " 反向式育儿 " 方法的家长不少。一位小学一年级新生家长说，孩子曾不想去上学，号称捡破烂也可以养活自己。于是，在夏日炎炎的中午，这位家长就带着大哭的孩子翻遍三个垃圾桶，最后只收了几个纸盒子、两个空瓶子，他们将这些卖给废品站，最后收获一元钱。" 我就在旁边打着伞吃着冰激凌，从那以后，他再也没跟我说过不想上学了…… " 分享之余，这位家长在所谓的 " 亲子对战 " 中占得上风，又收获了一批网友点赞。

与通常的正面引导正相反，如此 " 反向式育儿 " 真的可取吗？记者听到了来自家长和教育专家不同的声音。

中国青少年研究中心家庭教育首席专家、中国家庭教育学会副会长孙云晓看到了这种教育方式存在的意义。他提出，孩子是在体验中长大的，体验包括适当的试错行为，在体验中更有可能获得真知与经验。例如，小女孩在零度天气执意要穿薄裙子外出，妈妈劝阻不了，同意女儿尝试，这种所谓的 " 反向式育儿 "，就是一种试错式的体验教育。" 其实，试错是儿童十分常见的成长方式，只是许多试错行为，成人不知道而已。"

上海师范大学儿童发展与家庭研究中心执行主任、心理学博士生导师蔡丹教授注意到，不少家长在使用 " 反向式育儿 " 方法时，其实是抱着故意惩罚孩子、" 看你出糗 " 的敌对心态，这并不恰当。" 消极的暗示是不可取的。孩子内心往往是非常敏感的，从日常的言语和表情神态之间，他们能够感受到你对我没信心了，于是就放弃了。"

" 女孩执意要在冬天穿单薄的公主裙，她的妈妈的做法就很好。" 蔡丹教授说，这位妈妈在电梯里再次询问孩子冷不冷，语气是充满关心的，没有用说教和嘲讽的语气。

极端教育方式弊大于利，" 反向式育儿 " 有前提

面对这种育儿方法，不少家长也提出了质疑。一位家长就说，这种举动偶尔为之，可能有 " 脱口秀大会 " 的幽默效果，但万一造成不可逆的心理创伤得不偿失，" 这剂猛药，务必谨慎吞服。"

上海市教科院普教所学生发展研究中心主任王枫对这种极端的育儿方式态度谨慎。他告诉记者，心理学中有一种 " 满贯疗法 "，说白了，就是怕什么，索性让你高密度暴露于相关经历，以此实现 " 戒断 " 目标。与该疗法类似的 " 反向教育 "，其实需要时间和更精细化的强化或消退操作，但很可能家长最终还是无法解决问题，反而让孩子感到分裂甚至更糟糕。比如，让沉迷游戏的孩子在短时间内疯狂游戏，而家长在此期间没有科学的引导和过程把控，孩子很可能非但没能从游戏回归课堂，反而进一步沉沦，问题更严重。

在专家看来，采取 " 反向式育儿 "，需要一些前提条件：一是家长对孩子充分信任；二是不同年龄段的孩子能够承担的后果程度不同，家长应该注意把握好 " 度 "。比如 3 岁的孩子，家长可以让他们自己决定吃不吃饭、什么时候睡觉；而 13 岁的孩子，则要教会他们承担家庭责任、社会责任等。

" 养成教育 " 更需要家长的耐心和付出