国家认同感是爱国教育的核心

　　当前，我国进入了全面建设社会主义小康社会的新征程，处于难得的战略机遇期。加强民族团结、确保安全稳定、维护祖国统一，在国家战略全局中显得十分重要。爱国主义教育是国家安全与发展的基础性工程，对于增强全体人民群众的向心力和凝聚力有着重要作用。当前应着眼时代要求，加强和改进爱国主义教育，尤其是要着力培育国家认同感，构筑坚不可摧的“精神长城”，形成固若磐石的“思想防线”。

　　一、国家认同感是爱国主义教育的核心

　　爱国主义是一个国家、民族生存与发展的重要思想基础，是“千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”(列宁语)，也是坚持国家独立、维护国家利益、推动国家发展的不可或缺的精神动力。它是人类普遍性的自然情感，是超越社会不同发展阶段而固定永续的情感。只要国家存在，爱国主义就必须存在。可见，爱国主义的基础是民族共同体对国家的认同和凝聚。国家认同感就是爱国主义教育的核心，也是一项长期的战略任务。

　　所谓国家认同感，是指国民个人承认和接受自己的传统文化和政治身份，对国家产生的归属感。国是最大的家，家是最小的国。国民具有国家认同感，就会像爱家一样爱国，具有深厚的爱国主义热情和高度的国家责任感，自觉爱护国家、建设国家、捍卫国家，这才是真正的爱国。国家认同感超越了民族认同感，要求全体国民不是从本民族而是从国家的角度来团结和凝聚起来，因而有着强大的号召力。对于多民族甚至多种族的国家而言，要维护统一、增强凝聚力，培育国家认同感异常重要。可以说，高度而广泛的国家认同是一个国家崛起的最坚实基础。就我国而言，国家认同感就是各个民族和全体人民认同自己生活和居住的神圣国土，怀有热爱国家、心系国家的内在精神，具有建设国家、保卫国家的自觉行动。

　　二、世界各国普遍重视对国民国家认同感的培育

　　世界各国的历史千差万别，国情各自不同，但无论强弱、无论贫富，无不注重通过爱国主义教育来培育和形成国民的国家认同感。比如俄罗斯一向重视爱国主义教育，是最早把爱国主义教育写入国家教育法规的国家之一，把国家认同感作为对国民进行爱国主义教育的重要内容。那些历史较短、由移民组成的多元文化国家更加注重培养国民的国家认同感，以此来融合来自不同国家的移民，提高国家凝聚力和向心力。

　　美国是比较典型的实例。美国是个移民国家，并且每年都会有来自世界各个国家和地区的移民不断涌入，政府采取了多项措施来强化国民的国家认同感。美国各级各类学校都把历史作为必修课，提醒学生珍视国家短暂的历史，培养深厚的爱国之情。在美国国旗几乎无处不在，人们认为：到处有国旗、才能到处有国家，时时见国旗、才能时时想国家。许多商品包括小食品的包装上都印有美国国旗的标志，就连儿童电子游戏机里都有组合星条旗的软件。每逢节日、庆典或集会，家家户户、四面八方，甚至每辆汽车上都悬挂着美国国旗。许多中小学校每天都举行升国旗、奏国歌的仪式，学生手放胸前庄严宣誓：“我效忠于国旗和美利坚合众国。”美国历任总统的就职演说各不相同，惟一相同的就是呼唤美国人民的爱国主义精神。国家认同感的培育汇集了强大的爱国力量，使美国人树立了这样的理念：“我作为美国人是幸福的，是值得自豪骄傲的。”每个美国人对自己的国家都有很强的自信心、自豪感和责任感，在国难当头时总能凝聚成一股强大的力量来维护国家利益。“9·11”事件发生后，美国国内各派政治力量和全体国民迅速团结和凝聚起来应对危机就是明证。

　　三、培育国家认同感需要爱国主义文化的浸润

　　文化具有超越时空的稳定性和极强的凝聚力，是维持一个国家和民族的精神纽带。在一种共同的文化背景中，人们会获得归属感和认同感。所以文化是维系社会秩序的“粘合剂”，是培育所有国民国家意识的深层次基础。培育国民的国家认同感，除了要靠法律的强制规范、道德的自我约束外，还要形成浓厚的爱国主义文化氛围。这种文化无处不在，无时不在，影响着人们的学习、工作和生活，进而塑造着人们的思维，培植着人们对国家的认同和热爱。

　　新加坡的爱国主义文化就很有代表性。新加坡是一个多种族、融东西方文化于一体的国家。为了培育国民的国家认同感，新加坡营造了浓厚的爱国主义文化，让民众深深沉浸到热爱新加坡这一主题之中。从　1988年开始，新加坡每年都开展“国家意识周”活动，大张旗鼓地号召国民热爱新加坡、建设新加坡，强化其国家意识。1998年新加坡推行了“国家意识”教育计划，将国家意识的教育全面渗透到学校教育、社会教育和家庭教育之中，让中小学生认识新加坡、认同新加坡，从小就增强国家认同。就这样，新加坡政府通过多种形式向国民灌输“我是新加坡人”的观念，使来自不同国家和种族的国民产生了强烈的归属感和责任感，在心理上很快就认同“一个民族、一个国家、一个新加坡”，有效凝聚在新加坡这一共同的旗帜之下。

　　四、以“一个民族、一个国家”为主题培育国家认同感