2023年教师教育学院学位点介绍

浙江师范大学教师教育学院办学历史较为悠久，前身可追溯至杭州师范专科学校1956年设立的教育学教研室。1989年，成立教育系。1999年，升格为教育科学与技术学院。2003年，更名为田家炳教育学院。2007年，正式组建教师教育学院。2020年同时挂牌教育与人类发展学院。学院始终坚持立德树人根本任务，形成了从本科生、硕博研究生到博士后完整的人才培养体系。下设教育学、心理学、教育技术学、课程与教学4个系，拥有小学教育（省级一流本科专业）、应用心理学（国家级一流本科专业）、教育技术学（国家级一流本科专业、教育部“专业综合改革试点”专业、国家级特色专业）3个本科专业。现有国家级课程14门（其中国家级一流课程5门），省级课程11门。现有全日制本科生1167人，硕博研究生和博士后2487人，各类留学生近300人。

学院拥有一支结构合理、学养丰厚、学术能力突出、具有国际视野，在学术界有一定影响力的师资队伍。现有教职工200余人，其中教授37人、副教授59人、博士129人。拥有1个国家级教学团队（现代教育技术）、2个浙江省高等学校创新团队（教师教育研究和高等教育学）、1个浙江省高校高水平创新团队（“智能时代”儿童认知发展与健康研究）。

学院始终紧抓学科、学位点建设，教育学、心理学学科是浙江省一流学科（A类），在教育部第四轮学科评估中，教育学、心理学分别获评B+和B-。教育硕士专业学位授权点在全国首次专业学位水平评估工作中获评A-。建有教育学和心理学2个一级学科博士点、智能教育和教师教育神经科学2个交叉学科博士点、教育专业学位博士点、教育学和心理学2个一级学科博士后流动站，教育学和心理学2个一级学科硕士点、12个二级学科硕士点以及教育硕士、应用心理、MPA（教育管理方向）3个专业硕士学位点。

学院聚焦“面向教育现场的教师教育和基础教育研究”，致力将我院打造成为国内重要的教育科学研究基地、教育政策智库。拥有1个省级重点实验室（浙江省智能教育技术与应用重点实验室）、浙江省人文社科重点研究基地（教育学）、浙江省基础教育研究中心、浙江省“2011协同创新中心”（卓越教师培养）、浙江省新型高校智库（教育改革与发展研究院）5个省级创新平台，1个国家级实验教学示范中心（教师教育实训中心），以及田家炳德育研究中心、智慧教育研究院、心理与脑科学研究院等多个高水平研究平台。