首届世界职业技术教育发展大会主论坛发言摘编：世界职教 天津时间

首届世界职业技术教育发展大会

海梅·佩尔西克

维克多·戈多伊

安德鲁·格里菲斯

穆费里亚特·卡米勒·艾哈迈德

拉纳·坦维尔·侯赛因

谢尔盖·克拉夫佐夫

陈振声

玛蒂娜·希拉雅玛

温弗雷德·哈蒙德

赵厚麟

孙永才

董明珠

英格伯格·施拉姆-沃尔克

摄影 本报记者 谷岳 潘立峰

　　阿根廷教育部长 海梅·佩尔西克

　　专业技术教育持续改进是动态复杂过程

　　在阿根廷，国家教育法规定，教育和知识是一种公共利益，同时也是国家必须保障的一项个人与社会权利。因此，对我们来说，作为联邦制国家、民族国家以及各州、各省和布宜诺斯艾利斯自治市有责任为全国人民提供全面的、长久的、优质的教育。

　　根据联合国教科文组织发布的全球性协定，专业技术教育被认为不仅是教育普遍权利的组成部分，同样也是职业普遍权利的一部分。阿根廷教育体系面临的挑战之一，即加强专业技术教育的质量及规模，专业技术教育有助于促进对人权，包容和平等，性别平等和文化多样性的理解和尊重，以及促进终身学习愿望的实现和能力的提升。

　　所有这些表明社会经济参与专业技术教育至关重要。专业技术教育的持续改进是一系列动态且复杂的过程，其中涉及多个社会角色，且与不同体制领域的强化紧密相连。这意味着要找到区域性和全球性的工具与机制，根据参与到社会对话框架中的角色的多重性以及根据区域和地方环境的差异性，决定战略政策并根据相关方面作出恰当的决定。

　　巴西教育部长 维克多·戈多伊

　　让职业技术教育更易获得更具吸引力

　　技术和职业教育培训是巴西政府的优先事项之一。它在培养年轻人就业和工作方面具有战略意义。技术和职业教育培训在未来是教育与工作、科学和技术领域相结合的关键要素。教育部认识到提供职业技术教育课程对国家经济发展的重要性，特别是在后疫情时代背景下，教育部正寻求、制定能够扩大全社会技术培训的教育政策。到2024年，国家教育计划的目标是将中等技术职业教育的入学人数增加3倍，并确保录取质量，以及将公共政策的支持力度增加50%以上。

　　在学生进入高中的5个通道中，我们有技术和职业培训通道。在这个通道内，我们组织课程为该年龄段的学生提供技术教育。该模式通过不断扩展范围，让职业技术教育课程对于巴西年轻人来说，更易获得、更具相关性和吸引力。巴西将坚定不移地与大家展开密切合作，扭转当前全球职业和技术教育的局面。在未来，我们的首要任务是总结经验教训，并通过大量使用技术进行创新，改善学生的入学条件、学习条件和持续学习。

　　英国国际贸易部出口贸易部长 安德鲁·格里菲斯

　　为年轻人提供当下及未来所需技能