朱永新：教育孩子最好的方式是通过经验来学习

朱永新：教育孩子最好的方式是通过经验来学习——家庭物质生活条件对孩子的影响

2022-06-30 05:00 来源: 守望新教育

原标题：朱永新：教育孩子最好的方式是通过经验来学习——家庭物质生活条件对孩子的影响

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教育孩子最好的方式是

通过经验来学习

作者｜朱永新

来源｜朱永新观察

读与思（6月15日）

我们还应该知道是谁在照顾孩子。这个人当然并不一定总是孩子的母亲。不过，即使不是母亲自己亲自照顾孩子，他们也应该熟悉这个管教孩子的人。教育孩子最好的方式就是让他们通过经验而学习，当然，这应该在合理的范围之内。这样一来，孩子的行为就不是受到他人强迫的限制，而是受到事实本身逻辑的限制。——（奥）阿尔弗雷德.阿德勒著，彭正梅、彭莉莉译：《儿童的人格教育》，上海人民出版社2006年版，第77页。

这段文字有两层意思。第一，要教育孩子，首先要了解照顾孩子的人。因为，孩子的身心发展直接受照顾他的人的影响。这个人一般是孩子的母亲，如果不是母亲，也可能是父亲或者爷爷奶奶姥姥姥爷，或者是保姆等。总之，谁和孩子在一起，孩子就接受谁的影响，“狼孩”的故事就充分证明，孩子很可能成为他们的“复印件”。只有了解这些人，才能了解孩子个性发展的影响源。第二，教育孩子最好的方式是通过经验来学习，在事情上磨炼。其实，这就是积极主动的学习，而非消极的接受和强迫的限制。所以，向生活学习，向经验学习，主动建构自己的知识体系，才是儿童富有成效的学习。

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过于严厉或过于温和的方法教育孩子都不好

读与思（6月14日）

个体心理学不主张用过于严厉或过于温和的方法教育孩子。我们所要做是，理解孩子，使他们避免犯错误，不断地鼓励他们勇敢地面对和解决问题，并发展他们的社会情感。对孩子过于挑剔和严厉的父母，会给孩子造成伤害，使他们完全丧失勇气。而过于温和或溺爱的教育又会使孩子形成依赖心理依附某人的倾向。因此，父母既不要用玫瑰色的色彩美化现实，也不用悲观的态度来描摹世界。他们的职责是让孩子尽可能充分地为生活做好准备，使他们以后能够应付自己的生活。——（奥）阿尔弗雷德.阿德勒著，彭正梅、彭莉莉译：《儿童的人格教育》，上海人民出版社2006年版，第77页。

家庭教育经常容易剑走偏锋，两个极端，要么是极端的严厉，要么是极端的溺爱。极端严厉型的家庭，父母往往是威权主义，相信“棍棒下面出孝子”　，相信“鞭子本姓竹，不打书不读”，这种父母往往以强制、禁止、命令的方式来教育孩子，孩子的表现要么是逆来顺受、惟命是从，成为丧失勇气、逃避现实的人，要么产生逆反心理，以暴抗暴。极端溺爱型的家庭，父母则对孩子的要求、主张、意见照单全收，甚至迁就孩子的不合理要求，往往导致孩子以自我为中心，自私任性，依赖性强，与别人无法和谐相处，社会适应能力低下，缺乏独立性和创造性，缺乏担当精神。所以，阿德勒主张，父母不要用过于严厉或过于温和的方法教育孩子，而应该把握分寸，根据孩子的个性特点进行有针对性的教育，多与孩子沟通，理解孩子，鼓励孩子，培养他们的自信心、独立性和面对困难的勇气，发展他们的社会情感和与人和谐相处的能力，用乐观开朗的态度对待生活，处理问题。

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如何让孩子面对死亡？

读与思（6月13日）

孩子初次遭遇他未曾预料的死亡经常会给他们带来震撼和震惊，并把他们的一生引向同情之路。一个对死亡毫无准备的孩子一旦突然遭遇死亡，就会使他第一次认识到，生命也有终结。这种认识令他们完全灰心丧气，或至少令他们胆怯恐惧。——（奥）阿尔弗雷德.阿德勒著，彭正梅、彭莉莉译：《儿童的人格教育》，上海人民出版社2006年版，第76页。