设置课程的具体步骤如下：①人类经验分析，博比特确定了这十大类里人类的一些必需的具体活动，。

这种方法叫“活动分析法”，分别是语言活动、健康活动、公民活动、一般社交活动、休闲娱乐活动、维持个人心理健康的活动、宗教活动、家庭活动、非职业性的实际活动、个人的职业活动，它为后来盛行的课程目标的确定提供了方法论基础。

确定哪些教育目标可通过学习知识得以实现， ，然后再细化教育应使儿童获得的知识、技能、能力、态度与品行等方面的要求，④课程目标的选择，⑤教育计划的制订，确定学校里可培养的教育目标， （1）主要观点：博比特主张从人类重要的活动领域中去确立教育目标，评估每种活动可以完成哪些培养人的教育目标，博比特对成人的社会生活活动做了大规模的调查。

③课程目标的获得，将社会生活活动分为十大类，②具体活动分析。